| 一级指标 | 基本要求 | 学校需提供的资料 | 评分参考 |
| 分值 | 自评 | 测评 | 备注 |
| 一、制定与实施学校发 发展规划10分 | 1．办学目标明确，制定符合学校实际的发展规划。分阶段目标与举措具体，可测性强，并建立相应的硬件和软件方面的保障措施。 | 学校发展规划。 | 4 | | | |
| 2．学校内涵发展的重点和特色项目具体明确。 | 重点项目和特色项目。 | 2 | | | |
| 3．学校发展规划得到学校管理者、教师、学生、家长的普遍认同。 | 发展规划制定的过程资料。 | 2 | | | |
| 4．建立符合本校实际的学校自评制度。发挥自评在学校发展中的反馈调控、导向激励等功能。 | 自评制度、有关资料。 | 2 | | | |
| 二、学校管理与运行机制10分 | 5．学校管理机构设置合理，部门工作主动性强，能形成工作合力。建立各个部门岗位责任制，制度完善，措施配套，操作性强。 | 制度实施的过程资料。 | 3 | | | |
| 6．建立以规划目标达成和实施过程努力程度为核心的考核机制； | 3 | | | |
| 7．充分发挥党组织的政治核心作用，发挥教职工代表大会在学校管理中的民主监督作用。维护教职工和学生的合法权益。 | 2 | | | |
| 8、实施民主管理，落实校务公开制度；建立家委会和家长参与学校管理制度，加强学校与家庭、社区沟通联系的机制。 | 2 | | | |
| *三、教师专业发展与师德建设20分 | 9.重视教师职业道德建设，引导教师形成正确的教育观、质量观与人才观，为人师表、敬业爱生。 | 师德教育的计划、总结过程资料。 | 5 | | | |
| 10．学校制订干部队伍建设和教师专业发展计划，健全培训机制。以培训全体教师为目标，培养骨干教师、学科带头人为重点，构建学习共同体，促进不同层次教师专业素养的提升。 | 教师专业发展规划。 | 5 | | | |
| 11．以提高教学质量为重点，完善校本培训、校本教研、校本科研制度，提升教师教学能力和专业水平。 | 教师专业发展的资料。 | 5 | | | |
| 12．制定有利于教师专业发展的激励措施与奖励机制。 | 相关制度文本。 | 5 | | | |
| *四、课程教学与办学特色20分 | 13．根据学校实际，有效实施国家课程，满足学生发展需求。积极利用、开发、整合学校内外的课程资源，形成有学校特色的课程实施方案。突出学生的主体作用，关注每个学生的学习进步与成长。 | 课程方案、校本课程等相关资料。 | 6 | | | |
| 14．积极探索课堂教学方式与手段的改革，注重信息技术在教育教学活动中的合理运用。 | 4 | | | |
| 15．建立切实有效的教学质量分析、监控机制。教学质量提升明显。 | 实施资料；评价机制；过程资料。 | 4 | | | |
| 16．实施学生发展性学业评价，注重学生学业评价的过程性、多元性和多样性。 | 3 | | | |
| 17．构建教师教学评价体系，通过教学评价促使教师不断改进课堂教学。 | 3 | | | |
| *五、校园文化20分 | 18．注重创设富有教育性校园环境，具有浓厚的校园文化氛围。教师间、学生间、师生间形成了和谐向上的人际氛围。 | 建设规划；活动计划、总结和过程资料。 | 5 | | | |
| 19．学校开展各类读书、体育、艺术、科技等主题活动，学生校园生活丰富多彩。 | 5 | | | |
| 20．学校领导注重与教职工的沟通交流和平等对话，注重学校文化的培育，倡导“互信、互动、共创、共享”良好的教师团队合作精神。 | 5 | | | |
| 21．学校有惠及全体学生的特色项目。 | 5 | | | |
| 六、办学成效10分 | 22．学生行为规范；学习习惯基本养成；学业成绩有进步；身心发育良好。 | 学籍管理档案；卫生（健康）档案。 | 5 | | | |
| 23．家长评价满意度≥80%；社区评价满意度≥80%。 | | 5 | | | |
