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5．加快培训基地建设，实施技能型人才培训基地建设计划。依托大型骨干企业、职业院校等共同建设技能型人才培训基地，为示范区企业的技能型人才需求提供多层次多样化的培养培训服务。适应新农村建设和城镇化推进需求，加强新型农民培训和农村实用技术人才培训，在农村劳动力输出大市建设区域性的劳动力转移就业培训示范基地。到2012年，每县（市、区）建成1-2个现代农业技术培训基地。
（二）实施师资队伍建设工程。
1．充实教师队伍数量。建立和完善教师队伍补充机制，特别要增加重点专业、紧缺专业教师和农村骨干教师。力争到2015年，初步形成一支数量充足、素质优良、结构合理、专兼结合的中职师资队伍。
2．加大教师培训力度。各级财政要设立职教教师培训专项经费，建立健全符合职业教育要求的教师继续教育制度。由各级政府牵头，以大中型国有企业为主，建立职业院校教师实践基地，落实教师定期到企业实践制度，加大“双师型”教师培养培训力度。
3．深化学校人事制度改革。实行教职工全员聘任制，按照“按需设岗、竞聘上岗、择优聘任、合同管理”的原则，建立健全教师岗位聘用制度，强化教师岗位管理。新进教师按规定公开招聘，择优聘用。鼓励学校互聘、联聘教师，促进教师资源共享。建立岗位绩效工资制度，根据教职工的工作任务、贡献、效益，实行绩效挂钩，合理拉开档次，注重向教学一线和关键岗位倾斜。
到2012年，建成15个省级中职师资培训基地。中等职业学校专任教师学历合格率达95%以上，“双师型”教师占专业课教师和实习指导教师的比例达到70%左右。
（三）深化办学模式改革。
1．探索建立教育与产业对话协作机制。由政府主导，教育部门牵头，会同有关部门和行业企业，建立对话协作机制。围绕承接产业发展对技能型人才的实际需求，制定行业人才培养标准，提高人才培养的针对性，探索建立相关行业人才职业能力认证体系，研究制定技能型人才培养、使用和管理相关制度。
2．着力推进校企合作办学。实施校企一体合作办学计划，探索适合产业转移需要的校企一体合作办学模式。进一步明确校企合作双方的权利、义务与责任，保障双方合法权益，促进校企合作制度化。开展多种形式的订单式培养，合作培养师资，联合开发教材，企业安排学生顶岗实习，共建实训基地，推进职业院校和重点骨干企业之间的一体化办学。遴选100所左右中职学校作为示范区校企合作项目学校进行改革试点，支持30所中职学校成为教育部校企一体合作办学项目学校。
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