实践基地应建有能处理一般伤病的医务室，面积不得少于40平方米，诊疗室与处置室须分开设置。要配备取得执业（助理）医师及护士执业资格的专职医务人员，具有24小时及时转送患病学生到相应医院救治的条件。医务室器材配备参照《中小学卫生室器械与设备配备目录》。
各实践项目相关的教学仪器、工具、设备，应按基地规模和有关标准配备。配备器材可参照相关教学仪器设备的配备目录，并应符合相关产品标准、经质量检测合格。
实践基地应按设备特性和可燃物的种类配备相应的消防设施，并定期对基地内所有设施进行安全检查和保养，确保师生人身安全。
实践基地供电系统宜使用TN－S或TT系统，应安装剩余电流保护器和过电流保护器。室内电气布线应按GB 50303－2002《建筑电气工程施工质量验收规范（附条文说明）》进行。
实践基地室内照度和照度均匀度应按GB 50034－2004《建筑照明设计标准》，室内照度不低于300lx，照度均匀度不小于0.7，并应防止眩光。
室内环境污染控制应按GB 50325－2001《民用建筑室内环境污染控制规范》、GB 18580－2001《室内装饰装修材料、人造板及其制品中甲醛释放限量》、GB 18581－2001《室内装饰装修材料 溶剂型木器涂料中有害物质限量》、GB 18583－2001《室内装饰装修材料 胶粘剂中有害物质限量》、GB 18584－2001《室内装饰装修材料 木家具中有害物质限量》等有关标准执行。室内通风换气应符合GB／T 17226－1998《中小学校教室换气卫生标准》。
二、实践基地的项目设置要求
应遵循教育性、实践性、探究性、安全性、趣味性兼顾原则，与学校教育相结合，与现代科技相结合，与生活实际相结合，与当地产业发展相结合，与地方人文景观、自然资源相结合，与校本教材和地方课程开发相结合，开发具有地方特色的活动项目。活动项目突出养成教育和劳动教育，设置应包含生活和生存教育、劳动和生产技术教育、科普和创新教育、国防军事教育、环保和可持续发展教育等。根据我省课程改革要求和各地实践探索，实践基地可根据实际选择性设置如下基本项目：
（一）劳动实践。建立供学生进行基本劳动实践锻炼和感悟劳动技能的场地与设施，进行种植、养殖、饲养等传统农业劳动技能教育和木工、钳工等基本操作技能教育。
（二）家政训练。有能适应家政劳动训练需要的场所和设施，对学生进行自理、自立、自强等生活和生存能力训练。
