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4发挥职业教育功能作用，促就业保民生。落实国家合理调整教育结构、重点加强职业教育的精神，通过进一步调整招生计划和政策引导，从2010年开始，我市中等职业教育年招生规模要达到或超过普通高中教育，并建立沈阳市中等职业学校就业服务中心，将职业学校毕业生就业纳入政府实名制就业管理体系，确保中等职业教育的生源与就业。开放20个公共实训基地，以促就业保民生为主线，面向企业职工、农村农民、社区居民、进城务工人员、下岗人员，开展不同内容的培训，每年培训各类人员80万人次以上，使职业教育成为全社会成员提高就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力的重要阵地，成为构建终身教育体系，推进学习型社会建设的重要环节。
5严格执行就业准入制度，统筹落实企业职工教育培训。制定相关的地方性规章或法规，首先在我市一产业的现代农艺技术、园林技术专业；二产业的机械制造、机械加工、机电技术、数控技术、汽车制造与维修、焊接技术、电气运行与控制、化学工艺、高分子材料加工、计算机应用、网络技术专业；三产业的中餐烹饪、导游服务专业等对应的行业开展试点，优先录用取得职业学校学历证书、职业资格证书或职业培训合格证书的人员，强化对企业用工岗位资格监察。
6强化目标管理，建立政府对职业教育的督导评估机制。加强政府对职业教育工作的领导与宏观管理，制定相关的地方性规章或法规，以及《沈阳市中等职业学校办学水平评估指标体系》，将职业教育纳入政府工作目标管理，作为对区、县（市）和学校主要领导干部进行政绩考核的重要指标，定期开展对职业教育的检查评估，为职业教育健康持续发展提供服务。
（二）坚持改革创新，不断提高职业教育办学质量。
1深化职业教育办学与人才培养模式改革。坚持工学结合、校企合作，进一步发挥我市装备制造、汽车、化工、橡胶等10大职业教育集团作用，落实学生到企业等用人单位顶岗实习与学生培养学历、职业资格双证书制度。在开展“订单培养”、“校企联合招生、建立企业冠名班”、学校教师、企业技师“双千互进”等工作基础上，把校企合作的重点引向学校专业建设、课程建设、教材建设和实训基地建设等教育教学领域，把学生的实习延伸到企业，把企业的部分生产引到学校。政府加大投资力度，用于购买企业职工教育培训先进技术成果，转化应用于学校的教育教学，提高技能型人才培养的针对性，增强学生的岗位适应能力。
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