6、开齐开足国家规定课程，保证学生每天阳光体育锻炼一小时，全市义务教育阶段学生身体素质98%以上达“国家体质健康标准”，艺术考核合格率达98%以上。开展学生综合素质评价，全市学生综合素质优良率在98%以上。
　　7、逐步缩小义务教育阶段学校发展差距，着力解决择校问题。公办学校坚持免试就近入学。统筹推进优质学校与薄弱学校的“结对帮扶”工作，培植薄弱学校自我发展能力，促进校际间均衡发展。降低择校生比例，逐步实现公办学校择校生比例低于招生总数的10%。严禁义务教育阶段学校设重点班和非重点班。积极推进热点高中指标生招生政策，热点高中60%招生计划平均分配到全市初中，促进每一所初中均衡发展。
　　8、不断完善外来务工人员随迁子女义务教育保障机制，继续实施同城待遇，所有来宁务工人员随迁子女，在公办学校就读率小学达95%，初中达100%。建立健全农村留守儿童关爱和服务体系。进一步健全经济困难家庭儿童、少年入学帮扶体系，确保全市适龄儿童、少年不因家庭经济困难、就学困难等原因而失学。
　　--高品位实施素质教育
　　9、坚持“育人为本，德育为先”，全面加强德育工作者队伍建设，强化班主任培训，不断提高学校德育工作的针对性、有效性、主动性。深入推进课程改革，全面建设促进学校主动发展的校本化课程体系。以区县为主体，规划和建设一批青少年校外活动中心，辐射区域内所有镇（街）和学校。在全市建立10个以促进学生习惯培养、兴趣开发、学习力提升为目标的青少年训练活动中心，形成有特色的地方课程。建设100所义务教育阶段素质教育示范学校，建设50所艺术团（中心）学校和体育、艺术、科技教育普及性特色学校，全面推进“一校一品”、“一校一特色”建设。
　　10、着力搭建以“陶老师工作站”为龙头，完善中小学生心理健康教育平台；以培养和提升学习力为核心，搭建中小学生自主学习网络平台；以发展学生兴趣爱好和促进体质健康、才艺发展为目标，搭建“校外大舞台”活动平台，促进学生素质全面发展。每校配置不少于2名“学校心理咨询员”，30%以上班主任取得“学校心理健康教育教师”资格，所有学校“心理咨询室”达到合格标准。
　　11、积极探索科技创新后备人才培养机制，全面实施“中小学科技创新星光计划”，推进“五个一百工程”：一百个大师学者进校园、一百个创业能手进校园、建设一百个星光基地学校、开展一百项科技创新项目研究、建设一百个科技创新专家指导团队。推行“快乐星期六--学生三自发展计划”，鼓励学生在活动中自主设计、自主选择、自主管理。

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