（二）研究模块
1．当前学前教育的热点、难点、重点等突出问题的研究；
2．园所文化与特色建设；教师队伍的管理、教育、培训；课程开发与管理等规律性问题的研究；
3．促进幼儿的健康成长、良好环境创设和安全等专题性问题的研究；
4．幼儿园与社会、社区、家庭和谐共建。
（三）实践模块
1．园本自修实践。园长结合本园实际，研究解决管理与教学实践中的重点、难点问题；
2．园所交流研讨。参训园长组成若干研究团队，团队成员分别提供本幼儿园为研究团队的实践园所，按预定计划安排，参训园长进行挂职锻炼、顶岗或轮岗实践；
3．在幼儿园园长培训实践基地进行课题或项目实践研究。
4．组织园长分批赴学前教育发达的地区和国家进行考察、学访。
（四）深度培训模块
从参加培训的全体幼儿园园长中择优推选出50名整体素质高、学习成效显著的优秀园长，进行深度培训。
1．实施异地挂职顶岗锻炼，延伸学习三个月。
2．对幼儿园园长优秀研究成果，向全市及全国推广交流。
3．成果发表。帮助取得研究成果的园长，总结经验，在核心学术期刊发表学术论文及研究成果。
4．支持并资助国家级科研课题或研究项目的立项、申报、实施、结题和经验推广。
四、 遴选条件和方法
（一）遴选条件
1．基本素质
具有较高的思想政治素质，事业心强，有奉献精神，勇于开拓，在教育管理或在教育教学实践中有创新精神；专业理论基础较扎实，重视理论学习和科学研究，积极开展现代园所教育管理和教育研究；积极参与课程改革，推动教学创新；重视园所文化建设，善于团结协作，能在同类园所中起示范引领作用。身心健康，能坚持正常的教育管理或教育教学工作。
2．基本范围
（1）公办幼儿园中有两年以上任职经历的正副园长。
（2）民办园中具备独立法人资质，办园在三年以上，6个班以上规模，具有三年以上园长任职经历的正园长。
（3）农村乡镇中心幼儿园和村办幼儿园在三年以上，具有两年以上园长任职经历的正园长。
（4）参加培训的园长年龄应在45周岁以下，其中有多年园长任职经历，且获得显著成绩的，年龄可延长到50周岁。
（二）遴选办法
1.各区县每年按照各类幼儿园园长总数的一定比例推荐。
2.幼儿园园长个人申报，区县教育局审核、推荐，市培训工程领导小组批准。
