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1.2009年9月9日（8︰30-19︰00，教科院107会议室）5个重点课题统一到场、集中开题。
2.2009年9月16日（8︰30-19︰00，教科院107会议室）罗湖区、龙岗区17个课题统一到场、集中开题。
3.2009年9月23日（8︰30-19︰00，教科院107会议室）福田、盐田、南山、宝安、光明新区18个课题统一到场、集中开题。
4.直属学校（含教科院）课题可独立开题，但须在9月底前完成。
请各德育科研课题实验学校和单位于9月28日前把开题报告交到深圳市教育科学研究院（红岭中路1040号）406室，联系人：杨克祺，电话：82661301。
（三）2009年10月-2010年7月，为课题前期研究阶段。课题学校以“提高德育实效、破解德育难题、创新德育模式、形成德育特色”为工作目标与研究方向。具体安排如下：
1.实行《研究季报》汇报制度，每季一期，向省中小学德育研究与指导中心、省教育厅思政处、市教育局课题研究领导小组汇报情况，各实验学校交流工作经验。
2.2009年12月请专家顾问团对43所学校进行集中培训。
3.2010年2月-2010年3月，由市教科院学校研究部派专家，以区为单位，开展有针对性的理论与业务辅导，现场调研，推动课题实验研究深入开展。
4.2010年4月-2010年5月，组织课题实验学校，到德育教科研先进城市与学校参观学习，扩大视野，提高德育科研水平。
5.2010年6月-2010年7月，进行重点检查指导，对主动研究不够、进展力度不大、主攻方向不明、疲于应付交差的实验学校，提出改进意见。
（四）2010年8月-2011年7月，为课题后期深化阶段。主要任务是： 遴选课题研究典型，加强跟踪服务，努力打造深圳德育科研课题的品牌与典范。
1.2010年9月-2010年12月，由市教科院学校研究部联合省内德育研究力量，以灵活多样的形式，开展课题中期评估检查活动，并对后期深化研究工作提出要求。
2.2011年2月-2011年3月，联系有关教育专业报刊等媒体，对我市实验学校的课题研究进展情况作深度采访报道，营造良好的德育科研氛围，展示课题研究成果。
3.2011年4月-2011年6月，在全市43所实验学校中，遴选德育实验研究典型，打造示范品牌；同时，每个实验学校准备3000字左右的课题精华报告，交深圳市教育科学研究院，编辑成书。
4.2011年6月-2011年7月，全部课题结题，并评出德育课题研究的先进单位、先进个人。
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