广东省教育厅关于加强中等职业学校德育课程建设的实施意见
（粤教思[2010]6号）
各地级以上市教育局，省属中等职业学校：
为贯彻落实《教育部、中宣部、中央文明办、人力资源和社会保障部、共青团中央、全国妇联关于
加强和改进中等职业学校学生思想道德教育的意见》，进一步加强我省中等职业学校德育课程建设，不断增强德育课教育教学的针对性、实效性、感染力和吸引力，根据《
教育部关于中等职业学校德育课课程设置与教学安排的意见》要求，结合我省实际，现就加强中等职业学校德育课程建设提出如下意见。
一、充分认识加强中等职业学校德育课程建设的重要性
1．德育课程性质决定了加强中等职业学校德育课程建设的必要性。中等职业学校德育课是中等职业学校学生思想道德教育的主渠道和主阵地，是各专业学生必修的公共基础课，是学校实施素质教育的重要内容，体现了中国特色社会主义教育的方向和本质要求。加强中等职业学校德育课程建设，对于充分发挥德育课的育人功能，培养中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人，促进中等职业教育和经济社会又好又快发展具有重要意义。
2．国内外新形势决定了加强中等职业学校德育课程建设的紧迫性。当今世界正处在大发展大变革大调整时期，世界多极化、经济全球化深入发展，科技进步日新月异，全球思想文化交流交融交锋呈现新特点；国内经济、政治、文化、社会以及生态文明等建设全面推进，工业化、信息化、城镇化、市场化、国际化深入发展，我国发展呈现一系列新的阶段性特征，这些都给中等职业学校学生的价值观念、生活方式和信息辨别带来了深刻影响，使得他们在思想认识和道德选择上呈现多样性、多变性、差异性等特点，加大了德育课教育教学的难度。与此同时，我省正处在经济社会深刻转型时期以及全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的关键阶段，《珠江三角洲改革发展规划纲要》的实施，对全省劳动者素质提出了更高要求，迫切需要加快发展职业教育，加强中等职业学校学生的思想道德教育，培养德技双高的高素质劳动者和技能型人才，从而实现教育发展与经济发展的良性互动。
3．课程建设现状决定了加强中等职业学校德育课程建设的现实性。中等职业学校德育课程经过1993年、2001年和2008年的三轮重大改革，取得了很大成效。与此同时，德育课程建设还存在着不少薄弱环节。部分学校课程开设不规范，教学方法手段单一，教学的针对性、实效性不强；德育课教师队伍数量不足，素质有待提高；一些学校对德育课教学重视不够、管理不到位。适应我省中等职业教育发展新形势，切合中等职业学校学生新特点，迫切需要落实国家中等职业学校德育新课改任务，进一步加强和改进中等职业学校德育课教育教学。
