5．以环境文化建设为基础，进一步丰富校园文化的内涵。要注重环境文化的整体建设，努力做到整体规划、循序渐进、主题突出、特色鲜明，使整个校园整齐有序、错落有致，自然与建筑和谐统一，人文与环境巧妙相融。要注重人文景观的内涵建设，通过建造雕塑、碑铭、牌匾和文化长廊等，营造浓郁的校园人文氛围。要注重校园的宣传阵地建设，在充分发挥板报、橱窗、图书馆、陈列室、广播、校内电视宣传作用的同时，大力加强网络文化建设。建设融思想性、职业性、知识性、服务性于一体的校园网络平台，开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动；加强学生网络道德教育，引导他们自觉遵守网络法律法规，学会选择和自律，学会文明上网、依法上网；综合运用法律、行政和技术等手段加强校园网管理。要突出中华优秀传统文化的熏陶，通过张贴、悬挂名言警句、文化艺术人物画像等形式，传播中华优秀传统文化，发挥优秀传统文化在学校人文精神培育中的重要作用。要突出职业精神的宣扬，通过张贴、悬挂各行各业的劳动模范、技术能手、创业标兵、成功人士画像等形式，广泛宣传具有崇高职业精神和卓越职业技能的杰出人物的先进事迹，培育学生职业精神。
6．以加强学生社团建设为重点，进一步提高校园文化活动的水平。要广泛发动学生积极参加全国中等职业学校职业技能大赛、全国中等职业学校学生“文明风采”竞赛活动和广东省中等职业学校“明理、立志、勤学、成才”主题教育系列活动，在活动中培养职业情操、团队精神、职业道德品质和良好的职业规范。举办体育节、艺术节、科技节，引导学生在活动中培养兴趣爱好、弘扬个性特长和展示才能。充分利用富有纪念意义的重要节庆日，利用入学仪式、毕业典礼、入党入团宣誓仪式、成人仪式等，开展主题鲜明的爱党、爱国、爱校、爱专业活动。根据本地地域文化特色和本校专业特色，充分利用当地社会文化资源、企业资源和学校现有的教育教学资源，培育和发展具有岭南文化特征、乡土特色和校本专业特点的校园文化活动。要建设和引导好学生社团，在指导老师、活动经费、活动场地、活动内容、外出交流、绩效评估等方面加大对学生社团的支持和管理力度，充分发挥学生社团自我管理、自我服务、自我教育的作用。各级教育行政部门、人力资源和社会保障部门应定期组织学生社团优秀成果展示活动、优秀学生社团评选表彰活动，建立有效的激励机制。
7．以校企文化对接为切入点，进一步凸现校园文化的职业特色。要树立校企文化对接意识，以职场文化建设为重点，校企合作，共同构建与优秀企业文化对接的校园文化。适应现代企业对高素质劳动者和技能型人才的需求，确立校企文化对接与融合的目标、内容和要求。采用多种形式实现文化对接和融合，通过邀请优秀企业家来校，以主题演讲或职业沙龙等形式宣扬优秀企业文化；借鉴优秀企业的管理制度，加强学生的日常管理；联合优秀企业共同开发职业能力、职业素养培训课程；充分利用工学结合、半工半读、顶岗实习的机会，引导学生了解企业文化，感悟职业精神，培养职业素养。积极尝试将优秀企业文化融合并贯穿于学校教育教学和管理服务的全过程。要建立校企文化对接的校外实践基地，通过组织学生调查访问、参观考察、见习实习、顶岗实践等活动，按照“铁的纪律，金的人格”职业要求，引导学生在职业意识、态度、责任和纪律以及能力等方面加强学习和锻炼，达到磨炼职业意志、强化职业意识、培养职业操守和提升职业能力的教育目的；举行校企文化对接成果展，以实物、图片、文字等展示形式，宣传优秀企业文化和企业优秀员工、学校优秀毕业生的先进事迹，展现企业文化，弘扬职业精神，坚定学生成才信心。
三、加强领导，确保中等职业学校校园文化建设取得实效
