（二）教育发展的一些指标达成度有待提高。幼儿园、小学、初中的入学率、“三残”适龄儿童的入学率、高中阶段毛入学率和高中阶段普职比等指标达成度有待提高。个别农村初中学校辍学率超过3%的指标底线。
（三）教师学科结构性矛盾仍然突出。虽然这两年新招聘了一批紧缺学科的教师，但学科结构性缺编还比较严重，主要是农村学校特别是山区学校英语、计算机、音体美教师缺口较大，导致开齐开足课程无法得到保证。
三、整改意见及建议
（一）加大教育经费投入，进一步改善办学条件。一要扎实推进校舍安全工程建设。对于存在安全隐患的危房必须引起高度重视，采取果断措施予以解决。二要加快寄宿制学校建设步伐，配齐食堂及宿舍设施设备，努力改善寄宿学生的生活条件。三要加快推进学校标准化建设。省里要求你县在2017年全面实现学校标准化建设，希望县里持续加大对教育的投入，统筹安排，逐步完善并努力配齐教师用电脑及教学仪器。四要加快城区学校的扩容工程建设。随着城镇化的推进，城区人口剧增，现有的几所学校容量严重不足，大班额问题突出。对此县里已经作出很好的规划，建议加快推进，尽早实施。五要加大非义务教育阶段学校的投入。特别要加大职业教育的投入，为其配备教学、实训等设施设备，为提高职业教育的办学效益和水平，扩大招生规模，实现普通高中与职业教育招生比大体相当创造条件。同时要加大对幼儿教育的投入，为农村幼儿园配好必要的教具和玩具，让农村的幼儿与城里的孩子在同一片蓝天下共享教育发展的成果。
（二）落实“控辍保学”责任，进一步提高普及水准。“控辍保学”是动态性的工作，稍有放松就会出现反弹。建议仙游县发扬推进“双高普九”时的优良作风和工作热情，持续抓好“控辍保学”工作。要把组织入学、“控辍保学”作为对乡镇督导和绩效考评的重要内容，进一步强化乡镇政府的责任，确保这项工作落到实处。
（三）加强教师队伍建设，进一步提高师资水平。造就一支数量充足、结构合理、业务精湛、师德高尚的教师队伍是提高教育教学水平的重要保证。要根据各个学校学生变动情况及学科结构情况及时对教师进行合理调配，为开齐开足课程，保证教学的正常开展创造条件。要进一步强化教师的业务培训，特别是新课程改革的培训，引导教师确立素质教育和新课改的理念，不断提高教学能力和水平。
