（四）强化责任意识，“控辍保学”成效显著。把组织入学与“控辍保学”作为工作的难点认真破解。一是强化乡镇政府保障入学的法定职责；二是建立健全文化户口滚动登记制度；三是县教育督导部门倡导的“控流六法”和“四包一保五到位”责任落实机制得到较好的推行，组织入学、“控辍保学”工作逐步实现常态化、规范化管理。组织开展“三残”儿少筛查鉴定，“三残”儿少就学形成了以特殊教育学校为骨干、中小学随班就读为主体的特殊教育网络，入学率逐年提升。
（五）重视队伍建设，教师素质不断提高。一是抓学校班子建设。引进公务员的考评办法对学校班子及校级干部进行考核，并通过调整充实，学校的管理水平明显提高。二是力促教师队伍整体素质的提高。扎实开展师风师德建设，抓好紧缺学科师资补充，对现有师资进行合理配置，认真落实支教帮扶和挂教培训、名师培养等，促进教师队伍整体素质不断提高。三是认真落实教师福利待遇。积极推进教师绩效工资改革，实行农村教师特殊津贴，进一步激发了教师的工作积极性。
（六）优化教育管理，素质教育全面推进。坚持依法治教，认真落实教育法律法规，出台了学校管理的一系列规章制度，有效地规范了学校的办学行为。全面实施素质教育，建立健全学校、家庭、社会三位一体的德育工作网络，努力创新德育教育载体。各职能部门采取有力措施开展校园周边环境整治，及时消除安全隐患，及时净化文化市场，及时规范餐饮卫生，营造了良好的校园周边环境。教育督导部门充分发挥职能作用，坚持督政督学并重，建立对学校实施素质教育常规督导和随机督导相结合的工作机制，为落实素质教育发挥了积极作用。同时按照省市统一部署及时启动对乡镇政府教育工作督导评估，并把督导结果作为乡镇政府及党政主要领导干部考核的重要依据，促进了乡镇政府教育职责的进一步落实。
二、存在的主要问题
（一）办学条件仍有较大的差距。由于历史的原因，目前全县教育的设施设备离标准化的要求还有较大差距，实现义务教育均衡发展任重道远。校舍改造工程任务繁重，配齐电脑、教学仪器等还须大量的资金。去年县里已经配置了一批电脑，但农村基层学校电脑配备还不到位，加上老化需要更新的，电脑缺口还是比较大。部份学校运动场地设施不足，从而直接影响了体育教学与体育活动的开展。校舍抗震改造建设以及城区学校扩容建设任务艰巨。城区学校班生规模过大，生均校舍、生均面积离要求差距大。一些学校土木结构、石木结构等低标准的校舍仍在使用中。
