三、总体目标
通过开展教育对口支援工作，缩小东西部地区教育水平差距，为青海培养德智体美全面发展的高中生和各类中初级实用型、技能型人才。通过5-10年的努力，在全省建成覆盖城乡、政府主导、社会参与、公民办并举的学前教育；布局合理、硬件达标、管理规范、质量合格的中小学教育；规模扩大、效益明显、特色鲜明的中等职业教育；具有较强办学实力、充满活力、质量较高的高等教育。
四、实施范围和内容
（一）明确教育对口支援范围。内地发达地区对口支援我省教育的实施范围，按照（中发〔2010〕5号）、（国发〔2008〕34号）文件精神和中组部、国家人力资源和社会保障部确定的北京市等6个发达省（市）、教育部等21个中央国家机关和中石油等13家中央企业对口支援我省藏区6州、33个县和辽宁省对口帮扶西宁市和海东地区的总体安排实施（对口帮扶和支援对应关系表附后）。
（二）争取支持发展学前双语教育。各州（地、市）积极争取对口支援省（市）、中央国家机关和企业的资金、物资及项目等援助，加大对学前双语教育的投入，为各州（地、市）所在地和各县援建1-2所（360-500人规模）标准化幼儿园。人口相对集中，条件较好的乡（镇）也要积极争取经费，创办双语幼儿园。
（三）大力举办内地青海中学班。各州（地、市）充分利用对口支援省（市）优质教育资源，举办内地青海高中班。从2011年秋季开始，各受援地区每年择优选拔至少100-200名品学兼优的初中毕业生送到对口支援省（市）就学。努力实现“做大、做强、做优”的目标，扩大内地青海高中班规模总量。到2015年，8个州（地、市）省外异地就学累计人数达到4000-8000人；到2020年，省外异地就学累计人数达到8000-16000人。
（四）大力发展内地中职班。各州（地、市）要坚持省内培养和省外培养相结合的原则，将各地职业学校与对口支援省（市）职业学校结成对子，开展“一对一”帮扶活动。主要在联合办学、办学模式、办学理念、专业设置、师资培训、毕业生就业等方面给予指导和帮助。从2011年秋季开始，各受援地区每年选拔100-200名以上品学兼优的初中毕业生送到各对口支援省（市）职业学校就学。到2015年，8个州（地、市）省外异地就学累计人数达到4000-8000人；到2020年，省外异地就学累计人数达到8000-16000人。
（五）加强高等院校之间的合作与交流。各高等院校积极与北京市、天津市、上海市、山东省、浙江省、江苏省和辽宁省的各高等院校建立一对一合作关系。双方在学科建设、实验室建设、学术交流、教育教学、教师和干部培养、高层次人才培养等领域开展合作与交流。
（六）积极开展“手拉手”活动。各州（地、市）选择50所中小学与对口支援省（市）的50所中小学结成“一帮一”对子，开展“手拉手”、受援学校学生到支援学校就学等活动，先行试点，逐步推开。通过教育对口支援工作，使薄弱学校得到加强，教师队伍素质明显提升，学校管理水平和教育教学质量明显提高。
