3．学生每学年在语言与文学、数学、人文与社会、科学、技术、艺术、体育与健康、综合实践活动等八个学习领域必须修习一定的课程。
三、组织与实施
1．成立选课指导中心
学校成立由分管教学副校长负责的选课指导中心。选课指导中心由教务主任、教科室主任、班主任和相关学科教师、教辅人员组成，负责日常的选课指导工作。
选课指导中心的职责：编制《选课指导手册》；了解学生选课的基本需要，根据学生的需求调整课程，分析学生在选课中存在的问题及其原因；开展选课专题辅导，解答学生和家长在选课中提出的疑问；组织选课指导教师的相关培训；负责学生选课信息化平台的管理与维护。
学校建立健全选课管理制度，制定包括开设条件、选课流程等内容的选课规程和办法，确保选课工作有序进行。学校选课以行政班为单位进行，班主任应负责组织和协调有关教师做好本班学生的选课指导工作。当跨班级选修某一模块的学生人数达到一定规模时（学校根据实际情况决定），学校应设立选修课教学班，开展教育教学活动。学校要研究制定选修课教学班的管理办法。
2．编制《选课指导手册》
《选课指导手册》是学生选课的指导性文件，内容包括选课的通识性文件和选修课程设置说明。
通识性文件主要内容：设置选修课程的意义；学校课程设置的总体结构；学分的分配与认定方式；学业水平考试与补考要求；高中毕业与高考的相关要求；选课的原则与程序；选课清单与填写方法。
选修课程设置说明主要内容：课程名称与代码；课程性质与学分要求；课程内容简介；选课应具备的条件；任课教师简介；课程设置的时间跨度。
《选课指导手册》应在高一新生入学时发给每一位新生，并保持每届学生三年中的相对稳定。
3．明确选课指导流程
（1）学习培训。每学年高一新生入学时，为每位学生提供《选课指导手册》，并组织学生和家长认真学习，使之了解学校课程计划和课程设置情况，明确选课的要求和方法。
（2）初选课程。学生在指导教师的帮助下按照新课程的要求和个人兴趣、爱好及发展潜力初步选择课程，规划出符合个人实际的三年课程修习计划。
（3）调整确认。学校对学生初选课程情况进行汇总后，根据学校师资和设施设备条件，对学生的课程修习计划予以确认。如因不能满足开课条件需要调整的，由学生根据指导教师的建议修改修习计划后，学校再予以确认。学生个人的课程修习计划最终确定后，要由学生和家长或监护人签名，交学校存档。
