贵阳市教育局关于进一步加强学校规范管理工作的意见
（筑教发〔2010〕122号）
各区（县、市）教育局、各直属学校、民办学校、师大附中、省实验中学：
近期，我省相继发生一些校园恶性事件，经分析事件发生的原因，许多都与学校管理不善有着直接或间接的关系。为引起我市各级各类学校的高度重视，并以此为鉴，全面加强和规范学校的各项管理，为学生营造安全、和谐的校园生活环境、扎实推进素质教育，进一步提高中小学生思想道德素养，办人民满意的教育，现提出意见如下，请各单位遵照执行。
一、提高认识，切实把学校规范管理工作放在突出位置
加强学校规范管理既是学校的常规工作，也是学校工作的重点，既是提高教育教学质量和管理水平，提升办学层次的前提保障，也是贯彻落实党的教育方针，构建和谐社会的重要内容。各级各类学校应以管理标准化建设为主线，以构建和谐校园为主题，充分结合“三创一办”工作，围绕 “以人为本，关爱学生”、“严格管理，消除隐患”、“依靠各界，搞好共建”、“依法治校，文明兴校”、“知荣明耻，共铸和谐”为中心内容，建立健全学校各项内部管理规章制度，规范管理行为，努力提高学生思想道德品质、提升师德修养、提高教育教学质量、全面提升办学水平。
二、加大力度，切实提高学校规范管理水平
1．加强精细化的常规工作管理，全面建立和完善学校内部管理体系。各学校要结合实际，建立健全学校内部管理规章制度，细化学校内部管理方案，理顺管理关系，明确管理职责。牢固树立以人为本的教育理念，构建安全、和谐、民主、团结、平等、尊重的管理氛围，激发广大教职工对学校管理的参与意识和责任感。引导学生自主管理，以尊重人、激励人、关爱人、发展人为前提，营造平等、友爱、融洽、和谐的人际环境。建立激励机制，最大限度地调动广大教职员工教育育人、管理育人、服务育人的积极性，使各中小学、幼儿园的管理质量和管理水平上一个新的台阶。
2．深化学校德育教育改革，切实加强对德育工作的领导。各中小学要把德育工作渗透到所有的学科教育中，树立人人都是德育工作者，人人都有育德的责任。要全面加学生思想品德教育，健全相关德育制度，以制度约束学生，用制度管理学生，加强所有学生的道德规范教育，构建和加强全员育人的德育工作网络。
