三是学校领导班子工作机制。坚持和完善学校领导体制，推进学校内部管理体制，完善学校议事决策机制，不断提高学校依法办学、治校的能力和水平。
四是党内民主建设机制。推进学校党务公开，充分发挥党员的主体地位作用。
五是党支部作用发挥机制。紧密结合实际，科学合理设置党组织，党组织工作要与教学、科研、管理等工作紧密结合。加强党务工作者队伍的选任培训。加强基层党支部制度建设，发挥好党支部在党员教育管理监督服务中的作用。
六是党员教育管理监督服务机制。完善党员目标管理制度、党员责任落实制度、民主评议党员制度等。积极推进把业务骨干培养成党员，把党员培养成业务骨干的“双培”工作，改善和优化学校党员队伍的结构。主要推进方式如下：
一是公开承诺。制定的创先争优实施方案，党员提出参加创先争优活动的具体措施，采取适当方式向群众公布，作出承诺，接受群众监督。
二是领导点评。建立党建工作联系点制度，采取适当方式及时掌握并指导下级党组织活动开展，上级党组织负责人每半年对基层党组织和党员创先争优情况进行一次集中点评，实事求是肯定成绩，指出存在的问题和努力方向。
三是群众评议。采取问卷调查、设置意见箱、召开座谈会、聘请监督员等形式，广泛听取群众意见建议，原则上每年结合年度工作考核评议一次。
四是评选表彰。党委对党支部、党支部对党员开展创先争优活动情况进行考核，适时评选表彰活动中涌现出的先进党支部和优秀共产党员。评选表彰要注重工作实绩和社会公认度，广泛听取党员和群众意见。
第二阶段，从明年7月到党的十八大召开前，着重围绕向党的十八大献礼开展活动。全面回顾总结我市教育系统开展创先争优活动情况，总结经验、展示成果、查找不足，进一步研究制定改进措施，建立创先争优的长效机制。2012年“七一”前，将专项表彰教育系统“2010-2012年创先争优活动”先进基层党组织、优秀共产党员。
四、组织措施
（一）明确领导责任。创先争优活动的领导关系按党组织隶属关系确定。构建党委统一领导、组织部门和宣传部门共同负责、相关部门参与指导的工作机制。市委教育工委、市教育局成立创先争优活动领导小组，领导机关和所属学校党组织开展活动，指导全市教育系统党的基层组织和党员开展活动。领导小组下设办公室在局组织处，具体负责创先争优活动的具体工作。各学校党委（总支、支部）要成立活动领导小组和办事机构。学校党组织具体负责本学校创先争优活动的组织实施。
（二）突出特色重点。根据学校实际情况和党员的岗位特点，精心设计特色鲜明、务实管用的活动载体，找准开展活动的着力点，提出开展活动的具体要求。中小学校党组织要以强化办学特色、提升学校内涵为着力点，强化师德师风建设、推进素质教育、减负增效提质、深化课程改革，努力提高教育教学质量，促进学生全面发展。职业学校党组织要围绕培养高素质劳动者，以建设“双师型”教师队伍，提升办学质量、提高就业水平和服务社会能力为着力点，通过创建党员先锋团队、争当师德标兵等活动，发挥党组织和党员的作用。机关党组织要以改进机关作风、提高机关效能为努力方向，以提高服务意识和能力为着力点，围绕机关党建“两个走在前”的目标，把开展创先争优活动与建设学习型机关、服务型机关有机结合起来，与开展讲党性、重品行、作表率活动有机结合起来，深入开展“三走进三服务”、“勤廉教育”创建、“五比五看一争当”、“你点题、我整改”等活动，充分发挥党组织和党员的作用，切实成为基层组织和党员创先争优的表率。
