初中各年级的培养重点是：指导学生养成正确的书写姿势和执笔方法，确立整洁美观的写字意识，掌握基本的笔法技巧，学会写好钢笔字，并写一手较好的毛笔字，具有初步的欣赏书法的能力。
基本要求：①能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法，累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写；②在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度；③临摹名家书法，体会书法的审美价值。
七年级 训练学生的硬笔书法（楷书和行书），注意笔画之间的连带和“借代”。学习软笔书法，临摹和欣赏颜体或柳体书法。
八年级 训练学生的软笔书法，学写软笔小楷字。欣赏王羲之书法。学写规范的草书，欣赏唐人狂草。
三、开展丰富多彩的书法教学活动，提升写字教学实施水平
加强写字教学，提高学生的写字质量，既是写字教师的责任，也是语文教师和其他学科教师的共同任务。各科教师都应明确写字的教学要求，特别重视学生日常写字，随时关注学生的书写姿势，并及时地予以指导纠正。在作文、各科作业和各科考卷的书写方面，都要要求学生把字写正确、端正、清楚，行款要整齐，卷面要干净。对书写潦草的，要采取措施，及时纠正，真正把写字指导渗透到每一科教学和每一项活动之中，使学生的书写时时处处受到良好的熏陶。
在教学中，各科教师都应以规范、美观、整洁的书写做学生的表率，包括板书、作业批语和日常公众用字。学校要重视抓好教师粉笔字、钢笔字、毛笔字基本功训练。学校可以为教师选备规范的字帖和练字本，举办书法讲座，学习一些写字知识和指导方法，组织教师交流写字教学经验，积极参加各级写字或书法比赛。教师应通过美术、艺术课程，提高学生的书法欣赏能力和艺术创造能力，并创造条件，鼓励有书法爱好的学生开展个性化艺术活动。
学校应组织开展好学生的写字、书法课外活动。通过举办书法讲座、参观书法展览、组织写字比赛、开展兴趣小组活动等方式，提高学生的书写能力，加深对汉字实用功能与审美功能的了解，培养学生的书法爱好及特长。有条件的学校可设立书画专用教室，张贴书法名家的作品和学生优秀书法习作。
各地要营造写字教学与育人的和谐氛围，学校、家庭、社会互相配合，形成合力，学生、教师、社会各界人士达成共识，以热爱祖国语言文字为荣，以重视写字育人为荣，以写字规范优美为荣。学校开展写字教学应立足于学生的全面发展，体现新的教学理念，树立以生为本的课程观，重视各学科间相互配合的整体效应，各学科在平时的教学过程中，既要关注学生的学科知识掌握与能力提升，也要关注学生良好的写字习惯养成和写字水平的提高，通过循序渐进的努力，培养学生良好的道德品质、思维品质、审美能力、学习习惯，激发学生的个性、潜能与实践能力，以利于提升学生的综合素质。
四、加强写字教学常规管理，营造良好的写字教学环境
