北京市教育委员会关于进一步加强学前教育信息化基地建设的通知
（京教学前[2010]8号）
各区县教委：
为了更好地发挥教育信息化在学前教育中的重要作用，使教师、幼儿、管理者、家长受益，北京市已依托幼儿园建成了22个学前教育信息化基地。为了进一步发挥信息化在学前教育管理中的服务作用，我委制定了《北京市学前教育信息化基地建设参考指标》，并就学前教育信息化的基地建设提出如下要求，请参照执行。
一、加强学前教育信息化基地的建设的原则
（一）科学规划，适度超前
学前教育信息化基地建设要科学规划，因地制宜，考虑幼儿园的实际需要和经济条件，尤其是避免投入后不能充分发挥作用而造成浪费。同时，建设规划过程中应考虑适度超前，使其起到示范引领作用。
（二）培训建设并举，重在应用
重视网络和硬件建设的同时要更加注重应用系统建设、基础数据建设和人员培训，重视规划建设的同时还应重视运维管理、信息安全等工作。
（三）资源整合，兼容实用
建设过程中还要考虑到各系统及应用之间衔接与整合的问题（计算机网络系统、闭路电视系统、广播系统、监控系统等），做到“总体规划、分阶段实施、近期目标明确”，以满足幼儿园的实际需要。
二、加强学前教育信息化基地建设的要求
（一）健康性
幼儿园信息化建设，应充分考虑儿童的年龄特征，以儿童的全面、健康发展为本。建网和开展信息技术活动时，应采用无辐射的网络信息技术设备，环保布置多媒体教室，适度使用多媒体软件，保护幼儿身体健康。
（二）先进性
采用先进的设计思想、网络结构、开发工具，采用市场覆盖率高、标准化和技术成熟的软硬件产品。
（三）实用性
充分考虑利用和保护现有资源，充分发挥设备效益。保持较强的兼容性，保障用户最方便地实现相关使用目的。
（四）开放性
系统设计应采用开放技术、开放结构、开放系统组件和开放用户接口，以利于网络的维护、扩展、升级及外界信息的沟通。
（五）可靠性
确保系统运行稳定可靠。
（六）安全性
有软（硬）件防火墙及防病毒措施。
（七）经济性
投资合理，有良好的性能价格比。
