2．学校体育培养学生良好思想品德和行为习惯；
3．学校体育培养学生意志、促进心理健康与完善人格。
七、体育教师队伍
1．体育教师培养及职业规划；
2．体育教师教学技能的提高与业绩考核；
3．体育教师的师德修养；
4．体育教师工作量与教学质量的关系；
5．体育教研制度与管理办法；
6．体育名师的培养与成长规律。
八、课余训练与运动竞赛
1．课余体育训练的现状与发展趋势；
2．学校群众性体育竞赛（体育节）的组织与案例；
3．体教结合培养优秀体育后备人才的途径与方法；
4．体育训练与竞赛对学生身心发展的影响；
5．青少年校园足球的实践与发展；
6. 青少年体育俱乐部、学校体育社团组织建设的研究；
7. 体育特长生、高校高水平运动员培养机制和课程体系研究；
8. 体育协会实体化理论与实践研究；
9.大、中、小学运动队一条龙建设体制研究；
10.体育特长生招生政策研究。
九、学校卫生与健康教育
1．学校健康教育政策实施现状调查与发展对策；
2．学校卫生工作的保障机制；
3．健康教育课程体系的构建；
4．中小学卫生人员队伍建设及生涯发展；
5．营养对学生学业成就的影响；
6．学校突发公共卫生事件的应急响应体系建设；
7. 学生肥胖、近视眼等常见病干预机制的研究。
十、其他
1．残疾、贫困儿童体质健康状况与体育教育；
2．农村留守儿童、城市随迁子女体育教育现状；
3. 城乡之间、区域间学校体育均衡发展研究；
注意事项：
1.以上所列只是对重点研究内容和方向的提示，申报人可根据自己的研究特长自行拟定研究题目。
2.申报人尽量不要使用指南中提示的研究方向作为标题，以避免申报题目的集中与重复。
3.申报的选题应在指南基础上进一步综合、深化、细化，注意基础理论研究、对宏观问题的研究、工作研究的区别和特色，增强针对性和适用性，避免一般化和同化研究。
4.鼓励针对学校体育事业发展中的重大、敏感问题的研究；鼓励围绕相关问题的中外比较研究；鼓励在内容和角度上有所创新、填补空白的研究。
附件2：
上海学校体育科研课题
申报书
