（五）提升职业教育服务经济社会发展能力。1、实施职业教育品牌特色建设计划，探索职业教育服务区域经济和产业发展新模式。2、大力发展农村职业教育，逐步实施农村新成长劳动力免费劳动预备制度培训。3、建立与区域经济社会发展相适应的职业教育专业结构动态调整优化机制。4、探索建立职业教育人才质量监控与保障的体制机制，完善技能型人才培养考核、评价体系，提高职业教育质量。
三、高等教育综合改革
（一）培养体制改革。1、开展拔尖创新人才培养模式改革试点，构建拔尖创新人才培养的新机制；2、开展湖北省战略性新兴（支柱）产业高素质专门人才培养改革试点，创立高校与行业、企业联合培养人才的新机制；3、推进研究生创新教育改革试点，探索高校与科研院所、行业企业和地方联合培养高层次创新人才新机制；4、开展研究生专业学位培养模式综合改革试点，优化研究生培养类型结构；5、开展高等学校分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度改革试点，建立健全有利于促进入学机会公平、有利于优秀人才选拔的多元录取机制。
（二）办学体制改革。1、开展高等学校内部治理结构改革试点，探索党委领导下的校长负责制的有效实现形式，建立依照《章程》规定管理学校的现代大学管理制度；2、探索建立高等学校理事会或董事会，健全社会支持和监督学校发展的长效机制；3、开展高等学校分层次、分类型、分区域联合办学或委托管理改革试点，探索高校间工作联动、资源共享、合作发展的新机制；4、开展高等学校与行业、企业和地方合作共建改革试点，建立产学研联盟长效机制；5、开展独立学院管理和发展方式改革试点，探索独立学院科学发展、规范管理的有效方式；6、开展高等学校国际合作办学改革试点，探索建立多种方式引进和利用国外优质教育资源的机制。
（三）管理体制改革。1、开展学分制改革试点，建立教学管理新体制；2、开展专业自主设置管理试点，建立适应经济社会发展需要的专业设置动态调整机制；3、开展高等学校人事制度和收入分配制度改革试点，探索建立聘任制、岗位管理制和绩效工资制，形成促进高校良性发展内部竞争机制和激励机制；4、开展高等学校分类管理改革试点，探索建立高校分类评估、监管和资源分配的新机制；5、开展高等学校教学质量校内监督和管理改革试点，建立教学质量基本标准，健全教育教学质量内部监控体系和年度报告发布制度。6、开展高等学校科研管理制度改革试点，建立和完善以创新和质量为导向的科研评价机制。
