第六条 各级人民政府及教育、人力资源社会保障等行政部门，应当对实施义务教育工作做出突出成绩的单位和个人给予表彰奖励。
鼓励单位和个人资助义务教育事业。
第七条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教信仰，应当入学接受并完成义务教育。适龄儿童的入学年龄应当以新学年开学时达到的实足年龄为准；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁入学。
第八条 县（市、区）、乡（镇）人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍地或者居住地就近免试入学，特别要保障低年级儿童方便就近入学。
县级教育行政部门应当根据适龄儿童、少年的数量和分布状况，合理确定所辖公办学校就近接收学生的范围和人数，并向社会公布。
学校应当按照省教育行政部门确定的班额标准招收适龄儿童、少年入学，并将招收结果向社会公布。
第九条 县级以上人民政府应当为残疾适龄儿童、少年举办特殊教育学校（班）。对因身体条件不能到学校就读的适龄儿童、少年，可以采取其他形式的义务教育。
第十条 适龄儿童、少年入学，持县级教育行政部门发放的义务教育入学通知书，到通知书确定的学校办理入学手续。
本省户籍且在户籍地居住的适龄儿童、少年，由县级教育行政部门委托乡（镇）人民政府或者街道办事处发放义务教育入学通知书；本省户籍但不在户籍地居住的适龄儿童、少年，由其父母或者其他监护人持身份证明、居住证明和户口证明等材料，经居住地县级教育行政部门审核后，领取义务教育入学通知书。
非本省户籍但在本省居住的适龄儿童、少年，由其父母或者其他监护人持身份证明、居住证明和户口证明等材料，经居住地县级教育行政部门审核后，领取义务教育入学通知书。
第十一条 县级以上人民政府应当根据本行政区域内居住的适龄儿童、少年的数量和分布状况，方便就近入学等因素制定和调整学校设置规划，将其纳入城乡建设规划和土地利用总体规划并保障实施。学校的布局需要调整的，应当听取社会各方面的意见后，按规定的程序调整。国土资源、住房城乡建设、教育等行政部门应当根据学校设置规划，合理确定学校布局，保障义务教育需要的建设用地。学校设置规划用地不得擅自改变用途。
