（三）成立兰州市普通高中课程改革专家指导组，下设8个项目研究组，即课程建设与管理项目组、教学方式与方法改革项目组、教师研训与专业发展项目组、评价与考试改革项目组、课程改革督导组、教学设施装备与应用项目组、信息化建设与应用项目组、宣传组。同时，成立15个学科指导组。项目研究组负责承担课程改革重点工作的研究、指导与推进；学科指导组负责课程改革中各学科教学的研究、指导与评估。
（四）各县区政府要建立由相关职能部门组成的普通高中课程改革领导机构和专家指导组织，加强区域内普通高中课程改革的统筹领导，明确工作职责，积极稳妥地推进高中新课程改革。
（五）各普通高中学校也要成立课程改革工作领导小组、课程指导委员会、选课指导委员会、学分管理委员会等相关组织，明确工作职责和任务，统筹学校新课程的实施、管理与评估，确保本校普通高中新课程的顺利实施。
五、实施步骤
第一阶段 前期准备阶段（2010年3月-2010年8月）
1．成立全市普通高中课程改革相关组织机构。
2．制定全市普通高中课程改革工作方案及配套政策规定。
3．召开全市普通高中课程改革动员会，开展舆论宣传工作。
4．落实全市普通高中课程改革专项资金。
5．组织教育行政管理人员、教学研究人员、学校校长和管理人员等参加的通识培训和面向全体高中教师的学科培训、课标培训和教材培训。
6．组织、准备高中新课程教材和其他课程资源。
7．对全市普通高中学校新课程准备情况进行检查督导。
8．各普通高中学校开展相应的准备工作。
第二阶段 实施操作阶段一（2010年9月-2011年8月）
1．2010年秋季入学的高一新生进入普通高中新课程的学习阶段。以后逐年推进，直至所有普通高中在校生全部进入普通高中新课程。
2．各普通高中按照课程计划要求，开足、开全、开好所有的必修课和部分选修课。
3．推进课程资源开发、整合、利用以及相关制度建设，为选修课程的开设创造条件。
4．探索实施学生发展性评价，做好学分认定和学业水平考试工作。
5．按照“研训一体”的模式，积极开展校本培训和联校培训。完成相关科研课题的立项工作，通过专题研究促进重点、难点问题的逐步解决。
6．研究解决新课程实施过程中出现的问题和困难，进行阶段性总结和典型案例、经验的推广。
第三阶段 实施操作阶段二（2011年9月-2012年8月）
