服务“四个发展”的基本任务是：深化改革，开拓创新，全面提高人才培养质量，增强自主创新和社会服务能力；积极推进产学研结合，努力提升办学水平和服务社会的能力；适当控制招生增长幅度，相对稳定发展规模，使办学规模与办学条件基本相适应，与我省经济发展规模基本相适应，规模、质量、结构和效益相协调；把重点放到加强内涵建设上来，优化学科专业布局结构，加大专业调整力度，加大传统专业改造力度，加强优势学科和特色学科建设；加强师资队伍建设，尤其要加强拔尖创新人才队伍建设，培养和造就一批学术领军人物和学科带头人；多渠道筹措办学经费，不断改善办学条件，努力推动我省高等教育事业又好又快发展。
　　（一）深化内部管理体制改革。深化学校内部管理机制。改革，不断推进依法治校、民主管理和科学决策，进一步提高学校的管理水平。充分发挥学术委员会在学科建设、学术评价、学术发展中的重要作用。加强教职工代表大会制度建设，发挥教职工参与学校民主管理和监督的作用。完善校务公开和师生参与学校管理的制度，拓宽师生建言献策的渠道。深入推进人事管理制度和分配制度改革，院、系级领导要实行任期制，定期换届，并尽量采取竞争上岗或公选方式，避免任人唯亲体制的旧习和行政化倾向。建立有利于优秀教师脱颖而出、充分施展才华、基于岗位需求和实际工作绩效的分配奖励制度，激发和调动教师全身心投入教学和科研的积极性。深化教育教学改革，牢固树立质量是生命线、培养人才是根本任务、教学是中心工作的理念，按照“四个发展”的要求，逐步建立起适应时代发展需要，符合学生成长规律的教育教学制度。
　　（二）科学确定办学和发展定位。科学定位、明确方向，办出特色、办出水平是服务“四个发展”的基础。“四个发展”对人才的需求是多样化、多层次的，因而也就需要多种类型的大学。各高校要立足我省的历史文化传统和社会需要，客观分析自身的历史传统、学科特色、资源条件，准确把握在什么方面实现突破，彰显优势，科学合理地确定办学定位、发展目标，明确发展方向和路径。
　　（三）努力提升服务水平。高校要把服务地方经济社会发展作为始终坚持的办学理念和发展战略，不断提升为发展服务的能力和水平。坚持为“四个发展”提供人才支撑，要更好地适应我省经济社会发展对各类专门人才的需求，为我省经济社会发展培养大批下得去、用得上、留得住的各类高素质人才。坚持为“四个发展”提供科技支撑，要充分发挥高校人才和科研优势，以多种方式参与科技攻关、技术服务、成果转化。坚持为“四个发展”提供文化支撑，要充分发挥高校人才汇聚和思想活跃等优势，面向经济社会发展中的重大问题和热点问题，积极开展理论研究和应用研究，为推进富裕文明和谐新青海建设发挥思想库、智囊团的作用。

第 [1] [2] [3] [4] [5] [6] 页 共[7]页