四川省教育厅关于做好普通高中通用技术课程实施工作的通知
（川教〔2010〕136号）
各市、州教育局：
为保证普通高中通用技术课程顺利实施，根据《教育部关于印发＜普通高中课程方案（实验）＞和语文等十五个学科课程标准（实验）的通知》（教基〔2003〕6号）和《四川省教育厅关于印发＜
四川省普通高中课程设置方案（试行）＞的通知》（川教〔2010〕28号）等文件精神，结合我省实际，现就做好我省普通高中通用技术课程实施工作提出如下意见，请遵照执行。
一、充分认识开设通用技术课程的重要意义
通用技术课程以提高学生的技术素养、促进学生全面而富有个性的发展为基本目标，着力发展学生以技术的设计与应用为基础的技术实践能力，努力培养学生的创新精神和创业意识。该课程不仅注重学生对基础知识与基本操作技能的学习，而且注重学生对技术的思想和方法的领悟与应用，对促进学生终身发展具有重要意义。在普通高中开设通用技术课程既是促进人的全面发展、推进素质教育的迫切需要，也是实施“科教兴国”战略的一项重要举措。各级教育行政部门和学校要进一步提高对开设通用技术课程重要性的认识，加强领导，认真做好通用技术课程的实施工作。
二、认真做好教学与评价工作
（一）各学校要按照《四川省普通高中课程设置方案（试行）》的要求，在高二年级开设通用技术课程，确保每周2课时。所有学校都要创造条件保证通用技术课程中“技术与设计1”、“技术与设计2”两个必修模块的开设。在完成必修模块教学的基础上，有条件的学校要尽量多开设选修模块，并与信息技术选修课程统筹考虑。有条件的地方，可实行学生跨校选修。
（二）学校要组织教师认真学习《通用技术课程标准》，理解和把握课程的基本要求和具体内容，科学地使用教材。要采取到工厂参观、请技术人员讲解、案例分析等灵活多样的教学方法和多种教学手段完成教学目标任务，确保通用技术课程教学质量。在课程实施过程中，要重视安全工作。
（三）认真做好通用技术课程学分认定、学业水平考试等相关工作。通用技术课程教学评价采取书面测试、方案及作品评析、过程记录卡、访谈、活动报告等开放、灵活、多样的方式进行，着重检测学生对所学知识的掌握程度及其应用能力。
