2、推进高职教育理论的学习和研究。教育教学改革是推动学院发展的不竭动力，而改革的重要基础之一是切实抓好现代职业教育理论的学习和研究。一是要组织学院中心组以及中层干部、教师等各层面的高职教育理论学习，提高高职教育理论研究水平。二是理论学习要联系实际，力求实效。要密切联系上海“三农”工作和经济社会发展对人才需求的实际，调整人才培养方案，创新人才培养模式，完善课程体系，改革教学内容和方法，主动适应高素质技能型人才培养的要求。三是继续采取邀请专家来校作讲座、报告会等多种形式，组织学习宣传活动，帮助干部、教师加深对高职教育理论和课程改革的理解，掌握职教研究和实践的最新动态，取得新的研究成果。
3、围绕上海“三农”总体目标，主动服务新农村建设。要认真学习贯彻十七届四中全会、中央农村工作会议精神，与时俱进，开拓创新，以服务社会主义新农村建设为己任，主动适应上海农林行业发展需要，通过专业结构调整、教师下企业、毕业生就业、科研科技下乡、农民培训等渠道扩大服务新农村建设。继续推进学院与青浦区金泽镇王港村结对共建活动，围绕“提高王港村农民整体素质，共建社会主义新农村”的目标，开展一系列主题活动。同时通过召开座谈会、走访基层、专题调研等一系列深入农村基层、深入龙头企业的 活动，摸清行业对农林高职人才的实际需求，探索学院服务“三农”的新思路和新途径。
4、对接国家和上海教育改革发展规划，科学谋划学院“十二五”发展规划。要认真学习和贯彻国家和上海中长期教育改革发展规划纲要、上海市农业发展“十二五”规划，围绕学院发展的总体目标，以示范性高职院校建设为标准，开展好一系列调研工作，各部门在思想上要高度重视，在工作中精心组织，在作风上更加务实，通过调研、分析、确定目标、制订措施等编制好“十二五”发展战略规划纲要。
二、加强内涵建设，深化教育教学改革
1、进一步加大专业建设与改革力度。2010年专业建设的重点是进一步完善和落实专业结构布局的调整工作，进一步理顺各专业之间的关系，形成学院科学、协调的专业布局；按照需、特、强的专业定位，进一步突出农林特色。我们要认真贯彻学院《关于“优化专业结构，主动对接‘三农’，为上海率先实现农业现代化培养紧缺人才”的若干意见》，以上海 “三农”工作和经济社会发展需要为导向、以职业岗位（群）人才需求为依据、以行业企业规范和技术要求为要素推进专业建设。要在充分调研和分析的基础上，2010年新增植物病虫害防治、农业技术推广、动物疫病防治、农（畜）产品检测、农产品物流与营销、生态旅游和农业信息管理等7个涉农专业新方向，完成各专业（方向）的人才培养方案。同时，要认真做好增设农业经济管理新专业的前期调研和申报工作。通过专业结构的优化调整，逐渐打造我院的农林特色，形成4个农林类专业群和3个服务类专业群的专业格局。
