三、大力开展社区教育
5．把普及社区教育纳入当地教育发展总体规划和城乡规划。城市新区开发要按规定预留社区教育用地，新建社区要有配套社区学习中心。要充分利用现有条件，避免重复建设，市州和县市区要依托当地电大、职业院校等具备条件的教育机构，统筹整合教育培训资源，建立集终身教育管理、资源整合、学习指导、信息交流、中介服务等功能于一体的社区教育中心；街道和乡镇要充分利用闲置的中小学校和农民文化技术学校建立社区学校；社区和村要设立终身教育学习点，逐步形成覆盖各级的终身教育网络。各地要积极创建国家、省、市级示范性学习型社区。
6．加快发展和普及社区教育。各地要面向社区居民广泛开展文化修养、道德法制、生活休闲、职业技能等各类社区教育培训活动。开展社区教育要突出重点、讲求实效。要把社区教育与加强思想道德建设、文化阵地建设和社会风气整治、文化市场整治等结合起来，与文明城市、文明村镇、文明行业创建结合起来，不断促进社区居民文化素质提高和健康生活方式的养成。
四、广泛开展各类教育培训活动
7．县级以上政府应当统筹整合各类教育培训资源，促进终身教育事业发展。鼓励和引导社会各方面利用现有资源，合理配置，优化结构，改善条件，不断提高教育培训资源的使用效益。各级政府及有关部门、企事业单位应切实加强所属教育培训场地和文化、体育设施建设，并有序向社会开放。各类教育培训机构应当在师资、教学资源、设施场所等方面，为开展终身教育提供便利和支持，实现教育培训资源共享。
8．各有关职能部门要对与其主管领域和业务相关的教育培训进行统筹规划和具体指导，着力培育具有品牌影响力的教育培训和主题学习活动，加强信息交流和经验介绍，建设一批学习型社会的标志性项目，使广大群众感受知识魅力，激发学习热情，营造全民学习的氛围。
五、加强学习型组织建设
9．以促进区域经济社会全面发展为目标，创建学习型县市区。把学习型县市区建设纳入区域经济社会发展总体规划、社区建设规划和教育发展规划，与区域经济建设、民主管理、精神文明建设、和谐社会构建以及环境建设紧密结合，逐步形成有特色的区域性学习和创建工作思路，推动各类学习型组织建设。整合区域内教育和学习资源，形成具有区域特点的学习网络和创建模式，逐步培育各具特色的区域文化，激发区域创造力，全面提高区域竞争力。
