定西市人民政府关于进一步加快全市中小学布局结构调整的意见
（定政发[2010]23号）
各县区人民政府，市直有关单位：
近年来，由于农村人口下降，学生数量减少，学校布点较多，规模较小，导致教育资源无法得到有效配置，教育教学质量提高缓慢，城乡教育发展严重失衡，差距不断加大，大量的择校生对城市学校造成了巨大的压力。为全面落实科学发展观，进一步优化教育资源，提高义务教育整体水平，推进城乡教育均衡发展，市上决定从2010年起，对全市中小学布局结构进行调整。现就进一步加快中小学布局结构调整工作提出以下意见。
一、指导思想
以科学发展观为指导，以办人民满意的教育为目标，科学规划，合理布局，实现全市教育规模、质量的统筹与协调，改革、发展、稳定的统筹与协调，城乡及区域的统筹与协调，整合教育资源，改善办学条件，全面提高教育教学质量，促进教育事业均衡、持续、健康、协调发展。
二、基本原则
统筹规划，因地制宜，适度集中，注重实效，分步实施，全力推进。具体把握以下原则：
1.资源优化与规模效益相结合的原则。随着学生数量逐年减少，各县区在布局调整过程中要对学校的校园校舍、图书仪器、师资队伍等资源进行优化配置，扩大办学规模，充分发挥规模效益。
2.积极推进与因地制宜相结合的原则。各县区要立足实际，因地制宜，积极推进，科学制订调整方案。要根据不同地理环境、交通情况、人口覆盖状况，允许少数行程较远、交通不便的小学教学点暂时保留，避免“一刀切”。要坚持做到布局调整与巩固和提高“普九”成果相结合；与发展幼儿教育相结合；与实施中小学校舍安全工程项目、灾后重建中央基金项目、中西部农村初中改造项目、长效机制项目、农村现代远程教育工程项目以及各类援建项目相结合；与新农村建设、农村城镇化建设相结合。
3.统一规划与分步实施相结合的原则。中小学布局调整涉及教育发展全局，要根据教育发展要求、资金投入能力、广大教师和学生家长的接受程度，逐步推进，成熟一批调整一批。要分轻重缓急，突出重点，优先安排有危房改造任务的学校和县城、乡镇政府所在地学校的布局调整。对于规划撤并的学校，不再投资建设。新增教育资源要向县城和乡镇政府所在地集中。各县区一定要科学规划，分步实施，先建后撤，合理调整，平稳过渡，逐步到位。
