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各中小学幼儿园要确定一名副校长分管家庭教育指导工作，要把家庭教育指导工作纳入学校整体教育工作日程，定期召开家庭教育指导工作会议，研究部署家庭教育指导工作任务，及时研究解决家庭教育指导工作中的重点、难点问题。
（二）广泛开展家庭教育宣传实践活动。充分运用报刊、校园网、校刊（校报）、家长学校等多种形式多种途径的教育宣传形式，营造良好的家庭教育社会氛围，使家长充分认识家庭教育对未成年人健康成长的重要作用，大力弘扬“为国教子、以德育人”为主题的家庭教育主旋律，广泛宣传现代家庭教育新理念、新内容、新方法和新手段，宣传家庭教育的成功经验和好典型，用通俗的道理、典型的案例和生动的语言向更多的家长传播家庭教育的知识和理念。
（三）进一步促进家长学校的规范化建设。家长学校是培训提高广大家长家庭教育能力的重要途径和载体，办好中小学、幼儿园家长学校是教育管理的重要内容，也是各中小学、幼儿园的职责所在。各单位要切实加强对此项工作的领导，健全组织机构，制定教学计划，完善考评制度，不断提高家长学校的教育水平和质量。
（四）不断提高家庭教育的理论研究水平。各区县、学校要积极依靠各级家庭教育学会、研究会、家庭教育实验研究基地以及各级各类教育研究机构，组织开展家庭教育的专项研究和理论研究，尤其要加强应用研究。要针对当前家庭教育中的突出矛盾和难点、盲点问题，确定研究目标和重点研究课题，每年都有计划地完成一定数量的调研任务，形成一批有份量的研究成果，并注重成果的转化和应用，不断提高家庭教育工作指导水平。同时注重理论研究成果的推广运用，促进家庭教育指导工作的长效、健康发展。
（五）加强家庭教育指导工作队伍建设。家庭教育指导工作队伍包括指导工作管理者、研究专家、指导教师和基层辅导员。各区县、学校要把加强队伍建设作为推进家庭教育的一项重要基础工作来抓，要依托家庭教育学会、研究会和各级各类教育活动阵地，举办家庭教育示范培训班，有计划、有重点地培训一批家庭教育工作骨干。通过培训，壮大家庭教育专家队伍、讲师团队伍、宣传工作队伍、专职工作者队伍和社区志愿者队伍，更好地发挥他们在传播家庭教育知识、提高家庭教育水平中的示范、辐射和带动作用。
（六）进一步完善考核制度。市教育局将把家庭教育指导工作纳入区县、学校年终督导、考核内容，各区县也要在区县的督导考核中增加相应内容。
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