3.区分层次，每季度举办一次党的创新理论、现代知识技能等专题辅导讲座或理论宣讲。

　　4.每季度至少举办1次县（处）级以上领导干部报告会，邀请知名专家学者和理论水平较高的相关部门领导干部作专题报告。

　　5.根据党组织建设实际和党员工作实际，举办专题理论座谈研讨会，全年不少于4次。

　　6.搞好学习交流，每年召开一次全市党委中心组学习经验交流会。

　　（二）岗位培训。制订党员干部培训学习计划，建立健全制度，明确规定培训对象和培训时间，投入必要的培训经费，增强培训的针对性和实效性。

　　1.科学安排岗前培训、业务培训、晋职培训、理论培训、能力培训，县（处）级以上党员干部每年脱产培训不少于110学时，其他干部每年脱产培训不少于80学时。

　　2.加强基层党员培训管理，把农村、社区、非公有制企业等基层党员纳入培训计划，使学习培训覆盖到每一个党员。各级各类党组织每年至少进行1次党员教育培训，时间一般不少于16学时。

　　3.党员培训主管部门要发挥职能作用，搞好规划、指导、协调、督促和服务。

　　4.加强终身教育体系建设，逐步形成以各级党校、干校为主阵地，以大专院校、社会教育机构和远程视频培训教育网络为补充的多元化培训体系。

　　（三）调研学习。广大党员干部要深入实际、深入群众，开展调查研究，总结实践经验，提高分析问题、解决问题的能力。

　　1.党员干部要以科学理论为指导，围绕群众关心关注的热点问题、制约经济社会发展的难点问题，深入基层开展调查研究活动，在解决实际问题中深化学习。

　　2.各级领导班子成员要建立工作联系点，定期深入到联系点开展调查研究。每年市级领导干部到基层调研不少于50天，局级、县（处）级领导干部到基层调研不少于60天，每位领导干部至少撰写2篇调研报告。县（处）级以下干部要经常深入基层开展工作，每年至少撰写1篇调研报告。

　　3.有关部门每年要定期安排党员到企业、村镇、社区、信访等基层一线单位调查研究、参观学习或实践锻炼，促进学习工作一体化。

　　（四）在职自学。加强和改进个人自学，引导党员干部养成良好学习习惯。

　　1.各级领导干部特别是党委（党组）中心组成员要结合工作和个人情况，制订自学计划，认真学习中共中央宣传部、中共中央组织部向全党推荐的学习书目和省委宣传部、省委组织部组织编写的《党员干部理论学习读本》等学习资料。

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