（四）切实加强企业职工技能培训
围绕加快发展方式转变，推进经济结构战略性调整，各类大中型企业要进一步提升企业职工技能水平，对企业在岗职工、转岗和失业人员进行技能提升培训，全年培训100万人。
1.以企业为主体开展特别职业培训。各类企业要大力开展职工全员培训，重点提升一线员工的标准化、规范化生产操作能力、掌握新技能的能力和安全生产能力，建设一支适应新型工业化要求的新一代技术工人。鼓励暂时处于困难的企业组织在岗职工开展培训，稳定职工队伍，做好技能人才储备。支持企业和行业组织利用资源、技术、信息等方面的优势，开展职业教育和培训。完成企业职工技能培训53万人。
2.以职业院校和技工学校为主体培养企业急需的高技能人才。围绕我省十大产业调整振兴规划对高技能人才的需求，重点支持全省5所重点技师学院、30所高级技工学校、50个企业职工培训中心和20个技能大师工作室建设成高技能人才培养基地和研修平台，为企业培养高级技能人才。
3.以实现再就业为目标开展失业人员技能培训。人力资源社会保障部门要依托各级就业训练中心和职业培训机构，根据企业重组和产品结构调整的需要，组织失业人员参加定向培训，及时为转岗职工提供技能培训，完成转岗失业人员培训45万人，为他们实现再就业提供帮助。
四、主要措施
（一）建立协调联动机制
为确保行动计划顺利实施，各级政府要建立人力资源素质提升联席办公会议制度，人力资源社会保障、教育、农业、扶贫、国资等部门要各司其职、各出其力、各计其功，协调联动，形成合力，共同推进。省直各有关单位要加强与省辖市政府的合作，上下联动，总结经验，示范带动，全面实施行动计划。
（二）加强“双师型”（兼有教师资格和其他技术职务）教师队伍建设
人力资源社会保障和教育部门要整合现有资源，创新体制机制，加强职业院校和技工学校“双师型”教师队伍建设，缓解职业教育师资短缺的矛盾。要推行职业技能证和教师资格证“双证书制度”，从企业及社会广泛选调或聘请中、高级技能人才到职业院校和技工学校任教或兼职授课，不断提高“双师型”教师比例。实行兼职兼薪、合同聘用制度，按照有关收入分配政策，合理确定“双师型”教师的工资待遇水平，在职务晋升、职称评审中优先考虑“双师型”教师。实施“双千双向”计划，提高职业院校和技工学校教师水平。从2010年开始，从国内外和企业每年引进1000名职业教育师资，选派1000名优秀职业院校和技工学校教师赴国内外和大型企业集团学习深造。
