淄博市教育局关于组织开展生本教育理论学习研讨活动的通知
（淄教教研〔2010〕2号）
各区县教育（教体）局、高新区地社局、市属学校：
“生本教育”是华南师大博士生导师、广东省教育科学研究所所长郭思乐教授创立的一种教育理念和高效的教育实践模式，是教育的新观念、新思路、新资源和新方法。生本教育是以“一切为了学生，高度尊重学生，全面依靠学生”为宗旨的教育，是真正做到以学生为学习的主人，为学生好学而设计的教育。生本教育是以生命为本，以学为本，把主要依靠教转化为（在教者的帮助下）主要依靠学的教育。生本教育实验开展10年来，在全国各地（含内地和香港、澳门地区）的200多所学校的实践取得了巨大成功。生本教育绩效显著，师生关系和谐、融洽，学生学习的主动性、自信心，合作探究、解决问题的能力明显增强，深受广大家长、学生的欢迎，社会满意度高。生本教育实现了“和谐教育”理论与实践的完美结合，鲜明地体现了素质教育的本质含义，为素质教育提供了一种有效的操作体系，很好的解决了基础教育的许多疑难问题。为学习借鉴先进经验，深入推进我市课堂教学改革，探索素质教育新途径，经市教育局研究决定，在全市教育机关和中小学校组织开展生本教育理论研讨活动。现将有关事宜通知如下：
一、开展生本教育理论学习研讨活动的重要意义
组织开展生本教育理论学习研讨活动，对于推动我市生本教育实验工作，促进生本教育与我市教育教学改革的有机结合，开辟减负增效的素质教育新渠道，提升素质教育实施水平都具有很强的指导意义和现实意义。通过开展学习研讨活动，要努力在思想层面上，树立正确的教育价值观、人才观、质量观、课程观，解决师道尊严不可侵犯，能否把一切为了学生作为教育价值原则的问题；解决师本化，怕这怕那不敢放手依靠学生的问题；解决分数至上，扼杀孩子发展潜能的功利问题；解决负担沉重，束缚孩子自主学习时间和空间的问题。在操作层面上要努力实现“以生为本，科学育人；激扬生命，提升生命”的教育境界，着力解决课堂教学形式呆板、评价手段单一、小组合作学习低效、作业简单重复等问题。
生本教育是教育现代化的核心因素；是实现教育均衡的有力杠杆；是现代课程改革的根本理念。学习研讨活动要贯穿生本教育实验的全过程，用理论指导实践，以实践升华理论，进而实现教科研人员和教师提升素养，学生主动、活泼、健康发展，推动淄博教育再上新水平的根本目的。
二、生本教育理论学习研讨活动的主要内容
