五、工作措施
（一）加强领导，健全机制。建立实事工程以“市统筹协调、区县为主实施”的分级负责管理体制。市教委的主要职责是确定项目建设的目标、制定配备标准、项目执行指导与进度监管等。建立由委分管主任牵头，相关职能处室组成的定期研究推进实事项目的工作机制。各区县教育局是推进本项实事工程的责任主体，要建立相应的工作机制，确定责任人、责任部门和联系人，并于4月10日之前将《2010年市政府教育实事项目工作联系单》（见附件3）报市教委；各区县联系人负责在每月3日前将本区县《2010年市政府教育实事项目每月进度表》（见附件4）报市教委，及时反馈进展情况、工作经验和存在的主要问题。
（二）规范操作、完善制度。各区县在确定项目单位和项目内容后，严格按照《
政府采购法》、《招标法》等法律法规，会同当地政府采购部门做好项目招标工作，严把图书设备、体育器材的质量关，确保为学校配置优质的符合学生年龄特点的设备和器材。
（三）拓宽经费筹集渠道，加大投入力度。市教委在市级教育费附加中安排专项补助资金，同时积极争取社会对这类学校的项目捐助。为确保项目的实施和顺利完成，各区县、学校举办者要多渠道筹措经费，逐校排定工作计划并加快实施，在项目完成后，市教委将对项目实施情况进行全面总结。
（四）完善资产管理制度，形成长效机制。各相关区县要指导以招收农民工同住子女为主民办小学进一步完善学校资产管理，对项目实施中形成的各项资产实行分类登记、记账；同时要将学校的教育装备建设与有效应用纳入到学校的常态管理，定期检查和指导，及时总结经验，发扬先进，对存在的问题督促整改。
附件：1.2010年改善以招收农民工同住子女为主的民办小学图书室配备标准
2.2010年改善以招收农民工同住子女为主的民办小学体育器材配备标准
3. 2010年市政府教育实事项目工作联系单
4. 2010年市政府教育实事项目每月进度表
上 海 市 教 育 委 员 会
二○一○年三月二十六日
附件1：
2010年改善以招收农民工同住子女为主的
民办小学图书室配备标准
一、图书资源
配置的图书应以学生需求为主，符合学生的年龄特点和身心发展的要求；同时兼顾教师教学工作和专业发展的需要。师生图书的册数比例约为3：7左右。
配置的图书应确保内容质量，做到品种相对齐全，复本适宜，书价合理。争取通过本年度的增配，使师生人均图书拥有量不低于20册/件（含纸质、音像资料和电子读物）。同时鼓励学校订阅师生所需的报纸期刊。
