中小学心理健康教育模式和医疗模式的比较研究
学校心理健康教育组织领导模式研究
学校开展心理健康教育校本教研的综合研究
在学校各项课内外活动中开展心理健康教育的原则与方法研究
实验校与非实验校心理健康教育效果的实证研究
二、学生心理健康教育研究
小学、初中、高中学生心理健康问题和疾病的界定、分类及对策研究
不同年级（年段）学生间心理健康水平差异的研究
不同年龄段的学生心理健康教育研究
中小学生心理健康问题及解决方案典型个案研究
寄宿制学校与非寄宿制学校（小学、初中、高中）学生心理健康状况的比较研究
城市学生和农村学生心理问題比较研究
学习困难学生心理健康教育对策研究
学生网络成瘾及其矫治的心理疏导研究
帮助学生克服考试焦虑的对策研究
高中生职业发展和心理健康研究
初中升高中心理适应问题研究
中小学学生的厌学心理研究
中小学优等生与暂差生的心理研究
中小学学生注意力发展水平的研究
中小学学生抗挫折能力研究
中小学学生自信心的培养研究
中小学学生意志力的培养研究
中小学学生个性心理的发展研究
中小学学生乐学健康心理的培养研究
对学生进行成功心理健康教育的研究
灾区学生心理疏导的实证研究
中小学心理危机干预研究（心理危机特点分析、学校干预机构的建设、干预制度的建立、干预工作的实施与监控等）
三、心理健康教育课程实施研究
中小学心理健康教育活动课（辅导课）的设计与实施研究
中小学心理健康教育主题班会课的设计与实施研究
中小学开展心理辅导活动和心理健康课程教学效果的比较研究
心理健康教育课各年龄阶段基本内容与活动方式研究
心理健康课时安排的有效性研究（分小学低年级、小学高年级、初中和高中）
开设心理健康教育课程与不开设心理健康教育的班级学生心理状况比较研究
学科教学中渗透心理健康教育目标内容的策略研究
优质心理健康校本课程开发和推广研究
四、学校心理健康教育资源研究
学校心理健康教育优质资源开发研究
有效利用优质心理健康网络资源的研究
心理健康教育中的多媒体（影视、网络、报刊、书籍，等等）综合应用策略与效益研究
中小学心理健康教育活动资源的开发与利用研究
五、心理辅导类研究
学校心理咨询与辅导的基本原理与应用技术研究
中小学生个别心理辅导（咨询）策略研究
关于中小学生的心理障碍的特征、成因与对策研究
中小学生考前心理辅导策略研究
中小学心理咨询档案的建设与管理研究
不同年级（班级）学生间心理健康水平差异的研究
学生小组（团体）心理辅导实施策略研究
中小学生心理咨询的过程、方法与策略研究
学生同伴互助式心理辅导策略研究
中小学生学习心理辅导研究（包括学习动机、学习兴趣、学习策略、时间管理与学习效率、学习心理障碍与学习困难、学习压力与自我调控等方面）
学生人际交往辅导研究（同伴交往、师生关系与学生心理健康、亲子关系与学生心理健康、社会适应等方面）
学生健康人格发展辅导研究（从自尊、自信、自主、自立、价值观、自我效能感、幸福感等方面选择研究重点）
中小学心理咨询室建设、管理与运用建设研究
心理咨询室的功能研究
利用心理咨询室开展咨询活动的行动研究
