（三）重民生，就是以优良作风大力改善民生，强化执政为民理念。教育领导干部以强烈的责任感和深厚的感情、深入基层、倾听群众呼声，了解群众疾苦，解决各种民生问题，为群众送温暖。实行领导干部联系地处偏远学校和贫困生制定，积极参与领导干部及党政机关联系基层的“六个一”工程。努力把为群众排忧解难的工作落到实处。
（四）促稳定，就是要以优良作风维护社会稳定，促进和谐发展。教育领导干部强化“稳定是硬任务、第一责任”的意识，把人民生命财产安全放在高于一切的位置，尊重群众意愿，畅通诉求渠道，认真解决群众反映的问题。把精力放在主动解决问题上，到基层和群众中去，认真排查矛盾纠纷，把问题解决在基层和萌芽状态，切实提高管理水平，为加快教育发展创造稳定和谐的良好氛围。
三、范围对象
以局级领导为重点，延伸到局机关中层干部；局属单位以领导班子成员为重点，延伸至本单位中层干部。
四、方法步骤
（一）学习教育阶段（4月份）
主要任务：
与开展学习实践活动同步开展学习教育，学习中共中央办公厅、
国务院办公厅《关于党政机关厉行节约若干问题的通知》和《
关于坚决制止公款出国（境）旅游的通知》（以下简称中办、国办
《通知》）。
工作措施：
1、制定下发《吉林市教育局关于深入开展“树新凤正气、做勤廉公仆、推总量翻番，促和谐发展”主题教育实施方案》。
2、按照开展学习实践科学发展观活动的要求完成学习教育任务。
3、组织传达学习中办、国办
《通知》精神，开展厉行节约制止奢侈浪费的学习教育。
4、按照中办、国办通知中明确的八条要求，严格纪律规定，完善制度建设，制定落实因公出国（境）经费压缩为20% ，机关车辆购置及运行费用支出降低为15% ，机关公务员阶待费用支出削减10%，机关节电、节油、节水指标降低5%的具体指标和措施。
达到标准：
通过学习教育，深刻理解加强党性修养、树立和弘扬优良作风的意义，筑牢加强作风建设的思想基础，树立厉行节约、制止奢侈的强烈意识。
