一级
指标
| 二级指标
| 指标内涵与评分标准
| 满分
| 办法说明
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5．培养质量
（续）
| 5.5英语等级考试
| 除艺术类、体育类和英语专业学生外，在上一学年全日制普通本科纳入就业计划的学生中，CET4累计通过率比40％每高1个百分点得0.05分。
| 3分
| 1．CET4通过人数统计截至当年8月30日。
2．这里将425分作为CET4通过分。
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5.6学生国际交流与学习
| 在校本、专科（高职）生因公出国人次
| 出国时间在半年以下，每2人次得0.01分；出国时间在半年及以上，每人次得0.01分
| 3分
| 1．因公出国学生是指通过本校推荐、组织到国（境）外进行留学和各种短、长期交流与学习的学生；
2．只统计当年度在校本、专科（高职）生因公出国人数，统计时间截至当年的6月30日。
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在校国（境）外留学生数
| 短期（指留学半年以下）在校国（境）外留学生：每2人得0.01分；长期（指留学半年及以上）在校国（境）外留学生：每人得0.01分。
| 1．只统计上一学年在校的国（境）外留学生数。
2．统计时间截至当年的6月30日。
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6．社会评价
（8分）
| 6.1高考录取平均分
| 文（或理）科新生高考录取平均分每比第二批本科省控线高1分，得0.04分；对非副省级城市高校，此得分上浮20％。
| 3分
| 1．是指上一学年全日制普通本科生的省内招生部分的文、理科高考录取平均分。
2．对一个学校来说，当省内理科数招生大于文科招生数时，只统计理科高考录取平均分数名次；反之，只统计文科高考录取平均分数名次。
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6.2毕业生就业率
| 比80％每多1个百分点得0.25分；低于80％，不得分。
| 5分
| 按截至当年8月31日的全日制普通本、专科（高职）毕业生的就业率统计。
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特色与创新
（10分）
| 是指上一学年学校在人才培养、科学研究和社会服务中取得所在省内外有重大影响的成果；或者推出对提升学校科学研究水平、优化学校人才培养过程、深化教育教学改革、提高教学质量有重大作用的创新措施，并在社会上有一定影响和得到公认、在同类高校中特色比较鲜明或创新明显的项目。特色与创新项目按A、B、C、D和E五级评价，其对应分值分别为10分、9分、8分、7分、6分。其中，A级表示特色与创新非常明显，在国内高校有很大影响；C级表示有一定的特色与创新，在省内高校有较大影响；E级表示没有特色与创新项目，B级介在A级与C级之间，D级介在C级与E级之间。
| 10分
| 1.属附加得分，其最高得分不超过10分。
2.须提供1000字以内的“学校特色与创新项目”的简要介绍。
3．这里的特色与创新指标仅指上一学年新增的部分。
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