-- 创新职业教育体制。积极推进职业教育体制改革和机制创新，探索以特色专业为纽带的职业教育集团化办学模式，组建2-3个专业职业教育集团，建成全国最好的数控、健康、旅游等职业人才培养基地。不断深化办学模式和人才培养模式改革，基本建立与市场需求、劳动就业紧密结合、适合我市经济社会发展的现代职业教育体系。
四、实施职业教育攻坚的具体任务
（一）深化职业教育办学体制改革，增强办学活力。
深化职业教育管理体制机制改革。打破部门、行业界限，加强对职业教育资源的统筹规划，优化资源配置，避免条块分割、多头管理、重复建设。支持企业和行业组织利用资源、技术、信息等方面的优势，创办职业教育，开展职业技能培训。鼓励公办学校引入民间资本，采取“国有民办”、“民办公助”、股份制等多种形式进行联合办学，引入新的管理机制，注入新的办学活力。
深化职业教育教学改革。重视实践和实训环节教学，大力开展职业技能竞赛，提高职业学校师生实践能力和职业技能水平。完善顶岗实习、半工半读制度，全面推行工学结合、校企合作的人才培养模式。结合我市实际，建设精品课程和精品教材，打造品牌专业，培育特色学校。
（二）加强职业教育基础能力建设，改善职业教育办学条件。
加强示范性职业学校建设。2009年，洛阳卫生学校、河南省林业技术学校、河南省针灸推拿按摩学校完成升格前期各项准备工作，2010年申报。积极支持其它基本符合条件的中等职业学校（含技工学校）申报高等职业院校；将市教育局所属第一职业中专、市旅游学校、市第四职业高中合并建成洛阳市职业教育中心，安排一定资金，对办学质量高、规模大和办学特色突出但办学条件较差的职业学校予以贷款融资等方面的支持，促进职业教育快速发展。
加强薄弱中等职业学校建设。除栾川县、新安县外，各县（市）要集中人力、财力、物力办好一所起骨干示范作用、能容纳3000-8000人左右的职业教育中心。各县（市、区）要指导乡镇利用农村教育资源，办好乡镇成人文化技术学校。努力形成以县级职教中心为龙头、其他职业学校为骨干、各类培训机构积极参与的农村职业教育培训网络。
加强职业教育实训基地建设。2012年，在机械制造、电子电器、数控等专业领域建成3-5个装备水平较高的省级职业教育实训基地。
