（二）基本原则
-- 统筹规划，分类指导。把发展职业教育纳入市、县（区）经济社会发展规划，统筹安排。对不同县区、不同类别的职业教育，根据经济社会发展情况，有针对性地进行指导。
-- 政府主导，多元办学。坚持政府主导，充分发挥行业、企业的作用，鼓励社会力量参与办学，努力形成公办与民办共同发展的多元化、开放式办学格局。
-- 优化布局，服务产业。围绕我市产业发展，整合资源，优化布局，调整专业结构，加快相关行业技能人才培养，为我市经济发展服务。
-- 突出技能训练，提升就业层次。以实用为重点，强化职业技能训练，实行灵活多样的人才培养模式，提高学生就业能力，提升学生就业层次。
三、实施职业教育攻坚的主要目标
-- 提高职业教育办学层次。重点支持洛阳市卫生学校等基本符合条件的中等职业学校升格高职院校。力争2012年1-2所学校升格成功。
-- 扩大职业教育办学规模。 2012年全市职业教育在校生规模达到13万人左右。其中，中等职业教育在校生规模达到10万人左右，高等职业教育在校生规模达到 3万人左右。将高中阶段教育招生增量部分用于扩大中等职业教育规模，使中等职业教育与普通高中教育在校生规模达到1：1的比例。
-- 改善职业学校办学条件。重点支持示范性职业学校和薄弱职业学校建设， 2012年前力争培育3-5所特色突出、全省知名品牌学校。全市中等职业学校生均校园占地面积、校舍建筑面积、图书册数、仪器设备及师生比基本达到教育部颁布的《中等职业学校设置标准》。
-- 提升办学水平。建设一支素质较高、结构合理、实践能力较强的“双师型”教师队伍，“双师型”教师达到专职任课教师人数的35%以上，职业教育教学工作与市场需求结合得更加紧密，教育质量和办学水平显著提升，服务经济社会发展的能力进一步增强。
-- 加强专业建设。根据我市职业学校实际，结合我市经济发展及国家产业发展对人才的需要，在继续做好我市职业学校传统专业（机械制造、数控、推拿按摩、旅游、电子等）的基础上，重点发展现代服务业（物流、信息服务、高级家政、高级护理、呼叫服务、休闲体育、会展服务等）及IT等相关新兴专业门类，培育一批强势专业，做出品牌。
-- 加快资源整合步伐。 2010年建成市职业教育中心，同时对市区职业教育资源进行整合，按照成熟一个、研究一个、实施一个的思路，积极推进职业教育资源整合工作。各县（市、区）也要根据当地实际，整合资源，到2012年建成一所至少能容纳3000人以上的职业教育中心。
