３、尽管有上述第１段的规定，但发生在本协定签字之前的费用支出不得提款，但（ａ）对１９９７年１月１日以后，类别（４）；以及（ｂ）对１９９７年３月１５日以后，类别（１），这两个类别所发生的、总额共不超过６，１００，０００个特别提款权的费用可以提款报帐。
４、对下列支出协会可要求按照费用报表，从信贷帐户提款：（ａ）每个价值不超过２００，０００等值美元的货物合同（本协定附件３第一节Ｄ．２（ｃ）部分除外），（ｂ）每个价值不超过２００，０００等值美元的土建合同（本协定附件３第一节Ｄ．２（ａ）部分除外），（ｃ）与咨询公司每个不超过１００，０００等值美元的合同，（ｄ）与聘用咨询专家个人的、每个不超过５０，０００等值美元的合同以及（ｅ）培训合同；所有合同都必须符合协会给借款人的通知中所规定的条款和条件。
附件二： 项目描述
该项目旨在帮助借款人：（１）为项目省中贫困和少数民族地区的儿童提供确保质量的小学普及教育，并对少数民族儿童和女童予以特别的关注；（２）在上述地区扩大确保质量的初中教育；（３）加强上述地区教育机构的办学能力，以保证小学和初中的办学质量和效益。
该项目由以下各部分内容组成，这些内容可以在借款人与协会协商并取得一致意见后随时进行修改，以实现上述目标。
Ａ部分
在项目省开展下列一项或多项活动，以改善小学和初中教育：
（１）对小学和初中校舍进行翻建，扩建，新建和维护；
（２）为项目学校购置教学设备、图书资料（包括以本民族语言编写、反映本民族文化的书籍资料）和课桌椅并进行维护；向设备使用人员提供培训；并在一个项目省开展课本租赁试验以减少贫困学生的书费负担，提高教育资源的使用效益；
（３）建立学生资助计划，减少贫困学生交纳的上学费用，包括学费和书费；
（４）开展对小学和初中教师、技术和管理人员、项目学校校长以及从事师资培训工作的教师的在职专业培训，同时要将改进双语教学、理科教学和复试教学的教学方法，以及开发乡土教材作为培训的重点；
（５）建立教师服务网络，通过调查和分析村级小学教师的需求，支持村级教师提高业务素质。以及在上述分析的基础上，建立各项计划以满足教师们的需要，并为有选择的学校提供人员、设备及资料，以使它们成为该网络的中心；
（６）建立中等师范培训项目，项目的重点应侧重提高中师教师的教学能力及购置设备、图书资料方面；
（７）开展科研成果推广活动，其目的在于，通过开发乡土教材和改进教学方法，提高贫困及少数民族地区的教育质量及效益，减少少数民族儿童和女童的辍学率。
Ｂ部分
（１）开展对项目学校管理人员的管理培训，培训的重点应放在对服务于少数民族人口的学校的管理者的培训计划以及对地方项目执行和监督人员的项目执行培训计划上；
（２）在项目省建立和引进教育管理信息系统，包括购置设备和人员培训。
Ｃ部分
为了教育的进一步普及，借款人应在下列各方面增强教育机构的能力：
（１）对项目省的省级教育行政管理人员及项目执行和监督人员开展管理培训；
（２）建立项目专家组，以随时检查和评估项目执行情况，并为项目执行提供咨询意见。
本项目拟于２００２年６月３０日完成。
附件三： 采购和咨询服务
第一节 货物与工程的采购
Ａ部分：总论
货物和土建工程采购必须按照世界银行１９９５年１月出版，并分别于１９９６年１月和８月修改的《国际复兴开发银行贷款和国际开发协会信贷采购指南》（指南）以及本节后面的条款进行。
