要求：可为网络课件、也可为单机程序系统或制作精良的演示文稿
工具：Powerpoint，Authware，方正奥斯等多媒体制作工具；Flash， Dreamwave， Frontpage等网页制作工具；VB／VC／JAV／ASP等语言；Access／SQL数据库
基本模块：同校级建设课程
四、课件开发基本规范
基本原则：
1．课件可以购买或自行开发，其中网络课件的开发是一个系统工程，涵盖教育教学原理、网络技术、多媒体技术、软件开发技术，其应以教学经验丰富、有专业特长的课程主讲教师编写适合网络教学的脚本，课程组集体讨论修改，交由专业开发队伍制作为主；具备课件开发能力的教师也可直接参与网络课件的制作。
2．网络课件应具备开放性、先进性、协作性和稳定性，利于教师的课堂辅助教学及学生的个性化自学：开放性是指网络课件的体系和内容相互关联又相对独立，便于教师的调整、更新和适时使用；先进性是指网络课件不简单等同于电子教案，而是面向日常教学的重点和难点，提供丰富形象的教学资源，能有效弥补传统教学中的不足；协作性是指网络课件通过电子信箱或在线讨论等形式，实现教师与学生、学生与学生之间平等、自由的交流与协作；稳定性是指网络课件本身的链接准确、运行无错误，能普遍适用于多种运行环境，并能持续进行更新与维护。
基本流程：
为保证课件开发的速度和质量，在全面编写课件脚本之前应制作“课件原型”，即选择某一知识点先行开发软件，从而基本确定课件的总体设计风格和脚本模式。课件开发的基本过程如下图所示。
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│总体设计│
┌→│ │┐
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│确定教│→│确定教│→│ ↓→│脚本│→│素材│→│课件│→│教学环境设计 │
│学大纲│↑│学内容│↑│ ↑││编写│ │准备│ │开发│ │（教学素材与 │
└───┘ │└───┘ ││ ┌────┐││└──┘ └──┘ └──┘ │教学平台集成）│
│ │└→│网络软件│┘ │ │ └───────┘
│ │ │原形实现│ │ │ │
│ │ └────┘ ↓ │ │
│ ┌────┐ ┌────┐ 网络课件 集成的网络课程
│ │原形修订│←──│征求意见│ │ │
│ │ │ │ │ │ │
│ └────┘ └────┘ │ │
│ ↓ ↓
│ ┌────┐ ┌─────┐ ┌──────┐
│ │ 修订 │ │试用与测试│ │教学活动设计│
└──修订意见──────│ │←────│ │←─│ │
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