教学工作是学校工作的中心，搞好教学领域的改革，是中专改革的核心。要以改革促质量，以质量求发展。深化中等专业学校教学领域的改革，要以经济建设、社会发展和市场需要为导向，遵循中等专业教育的规律，着重提高学生思想道德和业务素质，全面提高教育质量。
要坚持规格，按需培养，进一步贯彻教育与生产劳动相结合的方针，实行教学、技术服务、生产实践三结合。要加强对教学工作的管理，调整专业设置，拓宽专业方向，修订教学计划，调整课程结构，改革课程设置，更新教学内容和教学方法。进一步加强教学的基础建设，积极开展教学研究，加强评估督导，不断提高教学的质量。要通过试点，总结经验，逐步实现教学模式的多样化，如：试行学分制、分段制、工学交替制、选修制、模块式教学等。
要增加投入，加强实验实习基地建设，扭转实验实习设备陈旧落后的状况，解决好生产现场实习的设施。加强教材建设，提高教材质量。加强统筹规划和管理，重点抓好系列教材和实验教材的编审工作。
七、积极推进学校内部管理体制的改革
中等专业学校内部管理体制的改革，以人事、分配制度改革为重点，增强学校内部的办学活力。一些地方和学校的改革试点工作，已经取得了显著的效果和成功的经验，初步实行了一些新的内部管理体制。校长是一所学校的行政领导者，是学校的法人代表。校长对学校的办学方向、教育教学、思想政治、后勤管理等各项工作负有全面的责任。要明确划分党政职责，充分发挥党组织的政治核心作用。加强学校的民主化建设，建立教职工代表会议为主要形式的民主管理与监督制度。把学校内部管理体制改革同深化教育教学改革相结合，学校实行教学目标责任制。要进行人事制度的改革，在不突破定编的前提下，依照条件公正、平等竞争、择优上岗、合理组合的原则，对教师、干部实行聘任制，对工人实行合同制。对于待聘人员，要按有关规定妥善安排。在国家规定的工资制度下，进行分配制度的改革。根据不同岗位要求的业务水平、工作能力和承担责任大小等为基础，实行严格公正考核，依个人业绩和贡献，实行按劳分配，拉开档次，强化分配激励机制。要加快后勤管理的改革的步伐，逐步实行后勤管理的社会化、企业化。
各地方、各部门、各学校要努力创造条件，结合实际情况，积极开展学校内部管理体制的改革，通过试点，不断总结经验，使之日臻完善。
八、大力发展校办产业，走产教结合的道路
