调整水利教育结构要在办好学校教育的基础上，重点发展职工培训与轮训和职业技术教育，把提高职工队伍的整体素质放在突出位置。在把好新招职工的学历规格和品德素质进口关的同时，要使各类职业学校、职工学校、培训中心成为行业补充新职工和提高在职人员科技文化水平的基地。在全行业严肃认真地推行岗位培训制度、上岗资格考试和证书制度、继续教育制度。水利教育要实行分级分层次管理的管理体制，加强行业指导与协调，以部属院校为骨干，充分发挥行业其他院校，为水利行业培养人才的积极性，推动全行业各类教育的发展。
　　各级各类水利院校应从水利改革与发展需要出发，加快专业结构调整，现有专业也要拓宽专业基础和知识面，加大复合型人才培养的力度。改革教学内容和教学方法，改造、调整传统的水利专业教学计划，加强学生基础知识、基本训练和思想作风素质的教育养成；加强实践性教学环节，扩展学生的知识视野，提高学生对市场经济的适应能力和驾驭能力。职工教育要坚持学用结合、按需施教和注重实效的原则。
　　积极推进招生、收费和毕业生就业制度改革，要制定具有行业特点的配套政策 ，建立水利类专业奖学金和贷学金。
　　五、重视科技教育界的精神文明建设
　　21.努力使科技教育界在社会主义精神文明中做到率先垂范，坚持党的基本路线，大力弘扬爱国主义精神，求实创新精神，拼搏奉献精神和团结协作精神，树立良好的科学道德风范，形成崇尚科学、追求真理、热爱学生、提携青年，用知识报效祖国，服务人民的氛围。
　　22.加强学生思想政治工作，开展国情、水情教育，职业道德教育。加强学校管理，端正教风、学风和校风，提倡师生到社会实践和工程实际中，经风雨、风世面。树立正确的世界观、人生观和价值观。鼓励和吸引优秀学生“学水利，干水利，爱水利，献身水利”。
　　23.加强科学技术的宣传和普及工作。要通过各种宣传舆论媒介和设施场所，以群众喜闻乐见的形式，在广大群众中普及水利科技知识，增强水的忧患意识，自觉地支持和参与水利建设，要用现实的、生动的示范办法，帮助人们用科学战胜愚昧和贫穷。
　　水利部将制定相应的办法，对采用先进水利技术和对水利科技推广有贡献的广大农民和边远地区不具备规定学历的水利职工，颁发水利科技推广技师的“蓝色证书”以推动人们把生产、生活导人文明和科学的轨道。
　　六、多渠道、多层次、大幅度地增加科技和教育投入
　　24.增加投入是水利科技进步和教育发展的必要条件，是实施科教兴水战略的基本保证。建立适应社会主义市场经济体制的水利科技和教育投入机制中，要积极争取国家和各级政府的财政投入和差别利率、差别税率、贷款贴息等扶持政策的支持；下决心利用各种有效途径，建立水利科技、教育发展基金；引导、鼓励水利企业增加科技和教育投入，企业要成为科技投入的主体，企业科技投入应逐步做到占企业总产值的2％～3％左右；确保重点水利工程的重大技术问题的研究经费，并从相应的工程前期费和工程建设费中作出安排。教育投入应以财政拨款为主，要确保水利教育事业费每年有所增长。

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