三、电化教育发展目标与任务
(一)积极推进广播电视教育的改革与发展，加快广播电视大学开放办学和教学现代化进程，将广播电视大学建成具有中国特色的现代远距离开放大学。
认真贯彻国家教委《关于广播电视大学贯彻〈中国教育改革和发展纲要〉意见》的精神，立足国情，适应经济建设和社会发展需要，扩大开放办学程度，发挥现代化教学手段的优势，为更多的求学者提供终身接受教育的机会和条件。坚持面向地方、面向农村、面向基层、面向边远和少数民族地区，多层次、多规格、多功能、多种形式办学，提高广大劳动者素质，培养各类应用型人才。
以努力办好大专学历教育为基础，认真提高质量。积极发展“注册视听生”教育，通过试点总结“专升本”教育经验，逐步向开放性办学形式过渡，大力发展广播电视中等专业教育。
大力发展非学历教育。抓好面向全国的岗位培训和继续教育项目，使接受岗位培训和继续教育的从业人员达到1000万人次。继续开展中小学教师学历达标培训，积极参与国家教委“百万校长培训计划”和“燎原计划的百千万工程”的实施。
(二)大力发展学校电化教育，提高电化教育水平，切实推进教学改革。
以教学设计理论为指导，开展学科的教学设计，优化多种媒体的组合，努力把现代教育技术的理论与方法运用于教学之中，促进教学改革，提高教学质量。继续大力推广和普及常规电教媒体的应用，充分利用现有的卫星教育节目资源进行教学活动，条件具备的学校逐步开展计算机辅助教学和多媒体教学，选择试点进行交互网络在学校教学中应用的实验。
区分不同地区情况，对中小学电化教育设备配备进行分类指导。力争在“八五”的基础上，城市中小学和县城中小学达到国家教委颁布的一类电化教育设备配备标准的学校总数增长8％，有条件的乡镇中学、中心校和少数民族寄宿制学校达到二类电化教育设备配备标准。“两基”提前达标的省份提前完成以上指标。
高等学校要加快现有电教设施、设备的更新改造，积极引进多媒体计算机教学设备，建立多媒体多功能教室。
抓好教师电化教育知识与技能的培训，使之具有开展电化教学的能力。所有高、中等师范院校应开好电化教育公共课，使学生具备电化教育基础知识和开展电化教学的基本能力。
正确引导电化教育资金投向，使电化教育硬件与软件经费投入形成合理比例。要特别重视、加大软件和培训经费的投入。
