教育部关于贫困地区普及初等义务教育
评估验收工作的意见
（1998年4月21日）
为进一步规范贫困地区普及初等义务教育评估验收工作，加强对评估验收工作的指导，现将《关于贫困地区普及初等义务教育评估验收工作的意见》印发给你们。请按照本文的精神，并结合本地实际，研究制定本地区普及初等义务教育评估验收办法，积极扎实地推动贫困地区普及初等义务教育工作，为本地区下世纪实现“两基”目标奠定基础。
在执行过程中有何意见及建议请及时报我部。《
国务院关于＜中国教育改革和发展纲要＞的实施意见》提出：到2000年，全国占总人口85％的地区普及九年义务教育，同时，占总人口10％的贫困地区重点普及五－六年小学教育(以下简称“普初”)，占总人口5％左右的特别贫困地区普及三－四年小学教育。贫困地区在本世纪内实现“普初”和“普三”、“普四”，是党中央、国务院提出的在本世纪末实现“两基”总体目标的一个组成部分，对于这些地区的经济发展、社会进步、民族团结、边陲稳定都具有重大意义。
自1993年建立“两基”评估验收制度以来，原国家教委已多次就“普初”的评估验收工作提出要求，1994年下发的《
普及义务教育评估验收暂行办法》(以下简称
《暂行办法》)对这项工作提出了具体要求。有关省(自治区)对这项工作十分重视，依照
《暂行办法》的要求，制定了“普初”评估验收办法，并从1996年起，有计划地对2000年前只能“普初”的县(市、区)进行评估验收。我们在1997年公布了经省(自治区)人民政府评估验收的首批51个普及初等义务教育县(市、区)的名单。随着全国“两基”规划目标的逐步实现，贫困地区的“普初”已成为本世纪末全面实现“两基”目标的重点工作之一。为进一步落实
《暂行办法》及有关文件的规定，规范“普初”评估验收工作，现提出或重申以下意见：
一、教育部计划公布名单的“普初”县(市、区)，仅限于按省级规划在2000年前只能普及初等义务教育的县(市、区)，不含计划在2000年前“普九”而分阶段评估验收的县(市、区)。
