（二）基本技能
1．掌握药学信息的网络检索方法和技巧，重点是基于网络的药学信息检索技巧。
2．掌握药物研发、生产、应用中的数据处理方法和相关软件的操作。
六、研讨专题
（一）基于网络的药学信息研究方法。
（二）信息学技术在药物生产中的应用。
（三）化学信息学和生物信息学在新药研发中的作用
（四）中药指纹图谱的信息处理方法。
（五）数据挖掘在中药配伍规律研究中的应用。
G－3－13：医药伦理学教学大纲
一、类别：共用课
二、课程性质：拓展课
三、课程名称：医药伦理学
四、教学目的
通过本课程的学习，使执业药师熟悉国内、国际在医药领域的基本道德准则，了解医药伦理学的基本理论。通过对市场经济条件、高新技术以及特殊领域中的社会伦理问题分析，掌握当代医药伦理基本原则和规范。提高执业药师的职业道德水平，增强职业道德意识，提高伦理分析、伦理决策、道德评价和道德修养的能力。
五、课程重点内容（基本理论与基本知识）
（一）医药伦理评价的依据和标准，医药道德修养的意义。
（二）市场经济条件下药学人员的道德准则。
（三）医药伦理原则与国内外公认的医药伦理规范。
（四）医药伦理学的基本理论，职业道德规范、范畴和责任。
（五）卫生资源分配伦理要求；药物临床实验的伦理难题与伦理原则。
（六）中外传统医药伦理的内容和特点；医药伦理学的学科性质及研究对象。
六、研讨专题
（一）执业药师的职业道德实践。
（二）药学专业技术人员的职业道德评价。
（三）药品安全与伦理道德。
（四）药学伦理学的基本问题。
（五）传统医学伦理的继承。
G－3－14：心理健康学教学大纲
一、类别：共用课
二、课程性质：拓展课
三、课程名称：心理健康学
四、教学目的
通过本课程的学习，使执业药师掌握各种影响心理健康的常见问题，包括表现、原因、调适方法，并通过一定的心理测试与训练，增加自己的认识和体验，进一步熟悉基本的心理健康调适技巧，为执业药师更好的从事药学工作，提高服务水平打下良好的心理健康基础。
五、课程重点内容
（一）基本理论与基本知识
1．健康与心理健康的概念、心理健康标准、执业药师常见心理健康问题。
2．自我意识的概念、自我意识的构成（自我认识、自我体验、自我控制）；自我意识的发展过程；自我意识的作用、自我意识的养成；执业药师自我意识发展中的缺陷（虚荣、自卑、从众、逆反、自负、任性）；自我意识的培养方式。
3．情绪、情感、情商的含义；情感的种类（理智感、道德感、美感）；情商的内容，健康情绪的标志；如何调节和控制情绪；应激的调适；情绪的基本状态（心境、激情、应激）；常见的情绪困扰（自卑、焦虑、抑郁、恐惧、发怒、嫉妒）及其克服方法。
4．学习的含义；执业药师学习的基本特点；学习与心理健康的关系；学习心理问题及其调适（学习动机问题、学习焦虑问题、学习畏难问题、学习疲劳问题、注意力不集中问题、记忆力差问题）；执业药师学习方法与学习能力的培养。
5．挫折的涵义、类型、产生的原因、一般反应模式；挫折的防御机制（潜抑、否定、退化、幻想、转移、合理化、投射、摄入、反向、替代、仿同、隔离、抵消、幽默、升华）；挫折反应，挫折的承受与应对方式。
6．需要，动机，激励的概念、形式及正确运用。
（二）基本技能
1．调节和控制情绪的基本方法与技能。
2．正确的学习方法。
3．良好人际关系的培养方式与人际交往基本技能。
六、研讨专题
（一）挫折的承受与应对方式。
（二）竞争意识与公平竞争。
（三）终身学习习惯的培养方式，记忆的规律和抗遗忘曲线的利用。
（四）不良情绪的调控方式。
（五）健康的恋爱观。
G－3－15：沟通技巧教学大纲
一、类别：共用课
二、课程性质：拓展课
三、课程名称：沟通技巧
四、教学目的
通过本课程的学习，使执业药师提高自身素质，树立良好形象，充分认识人际关系与沟通的重要性，增强人文关怀的意识，掌握人际沟通的基本要求、基本方法和技巧。通过执业药师与医生、护士、患者或消费者、患者亲属等有关人士之间的交流与沟通，创造和谐相处、互相信任的氛围，使医生接受执业药师提出的合理用药的建议；使护士严格遵从医生医嘱护理病人；使患者亲属积极配合医生实施治疗方案；有效地对患者进行处方用药的咨询和指导消费者选购、使用甲类非处方药，提高患者或消费者用药的依从性和生命质量、生活质量，为开展药学服务打下良好的基础。
五、课程重点内容
（一）基本理论与基本知识
1．人际关系的概念及重要意义
2．沟通（communication）的涵义和沟通的种类（自我沟通、人际沟通、小组中沟通、公共场合沟通、大众沟通、跨文化沟通）。
3．沟通的基本原理（沟通过程、沟通能力的培养、学会倾听）。
4．自我沟通、语言与非语言沟通能力。
5．人际沟通应具备的能力（人际关系能力、评价和改进相互关系、相互交谈的能力）。
6．群体沟通的要求和能力（群体的组成、特征和地位；正式群体和非正式群体；群体行为的心理基础；有效群体沟通）。
7．公共场合沟通的基本要求（当众演说的能力、各类演讲模式）。
8．书面语言沟通的基本要求与形式。
（二）基本技能
1．沟通技能训练的基本方法。
2．有效沟通的技巧。
3．说服的沟通技巧。
4．化解矛盾的沟通技巧。
六、研讨专题
（一）现代医疗体系中执业药师的地位及如何与医师、护士沟通，建立协作的工作关系。
（二）执业药师在社区卫生保健体系中的地位、作用及如何与病患者进行沟通，开展药学服务。
（三）执业药师在药品零售企业中的地位、作用及如何与消费者进行沟通，开展药学服务。
附件2：
执业药师（药学类）课程教学大纲
Y－1－03：生物化学与分子生物学教学大纲
一、类别：药学类
二、课程性质：专业基础课
三、课程名称：生物化学与分子生物学
四、教学目的
生物化学与分子生物学是研究机体的各组成部分和机体生命活动现象的一门科学，也是一门重要的基础医学课程。通过本课程学习，使学生掌握生物化学与分子生物学基本理论和基本知识。在学习过程中不断培养科学思维能力和严谨的科学态度，为学习其他医学课程、药学课程以及从事执业药师工作打下必要的坚实基础。
