《科学素质纲要》明确了新时期全民科学素质建设的指导思想、方针原则和目标任务，是新时期加强全民科学素质建设的纲领性文件，对于增强自主创新能力、建设创新型国家，推进社会主义新农村建设，促进经济社会全面协调可持续发展和构建和谐社会，具有重要意义。各地、各部门必须充分认识实施
《科学素质纲要》、加强公民科学素质建设的重要性和紧迫性，采取有效措施，认真贯彻落实
《科学素质纲要》精神，深入持久地实施全民科学素质行动计划。
二、指导思想、基本方针与阶段目标
（一）指导思想。
以邓小平理论和三个代表重要思想为指导，坚持科学发展观，紧紧围绕科教兴鄂战略、人才强省战略和可持续发展战略的实施，大力加强全省公民科学素质建设，促进全省经济社会和人的全面发展，为提升全省综合实力、全面建设小康社会、实现现代化建设第三步战略目标打下雄厚的人力资源基础。
（二）基本方针。
我省实施全民科学素质行动计划坚持“政府推动，全民参与，提升素质，促进和谐”的基本方针。
政府推动----全民科学素质行动内容涉及经济社会发展的各个层面，工作对象千差万别，是一项宏大的社会系统工程。必须在各级政府的组织领导下，调动社会各界的力量，共同推进，形成全社会都来关心、支持和参与全民科学素质行动的局面。
全民参与----全省公民既是全民科学素质行动的受益对象，也是参与主体。全民动员，全民参与，在全省上下形成崇尚科学、鼓励创新、尊重知识、尊重人才的良好风尚。
提升素质----提高公民科学素质是实施
《科学素质纲要》的出发点和落脚点。通过实施
《科学素质纲要》，推动形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。
促进和谐----认真落实科学发展观，实现科学技术教育、传播与普及等公共服务的公平普惠，促进社会主义物质文明、政治文明、精神文明建设与和谐社会建设的全面发展。
（三）阶段目标。
到2010年，全省党政领导重视、部门配合得力、社会各界共同推进科普工作的格局基本形成；科普组织网络、阵地设施、志愿者队伍、工作手段不断完善；科学教育与培训、科普资源开发与共享、大众传媒科技传播能力不断增强，公民提高自身科学素质的机会与途径明显增多；科学技术教育、传播与普及有较大发展，形成科学文明健康的生活方式和工作方式，全省公民具备科学素养的比例高于全国平均水平，居中西部前列。
到2020年，我省科学技术教育、传播与普及取得长足发展，形成比较完善的组织网络、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质在整体上有大幅度的提高。
