《江泽民文选》全面反映了“三个代表”重要思想形成和发展的历史过程，深刻阐述了“三个代表”重要思想的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位，集中展示了“三个代表”重要思想与马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论一脉相承又与时俱进的科学体系。通过学习《江泽民文选》，要全面完整地把握“三个代表”重要思想的科学体系，系统掌握贯穿其中的马克思主义的立场、观点、方法。要牢牢把握建设中国特色社会主义这个主题，进一步深刻认识和科学回答什么是社会主义、怎样建设社会主义这个根本问题，更好地把中国特色社会主义事业推向前进；要紧紧抓住党的建设这个关键，进一步深刻认识和科学回答在长期执政的历史条件下建设什么样的党、怎样建设党这个重大问题，更好地把党的建设新的伟大工程推向前进。
各单位要围绕《决定》和《讲话》提出的要求，进行系统的学习研讨和深入思考。深刻领会和系统掌握《江泽民文选》的主要内容，开展“两回顾、两加深”：一是总结回顾以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体，在从党的十三届四中全会到党的十六大的十三年中，在国际国内十分复杂的形势下，高举邓小平理论伟大旗帜，团结带领全党全国各族人民，坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，抓住机遇、深化改革、扩大开放、促进发展、保持稳定，奋力推进中国特色社会主义伟大事业取得的新进展，加深对“三个代表”重要思想的基本观点的认识和理解，提高贯彻执行的自觉性和坚定性。二是总结回顾党的十六大以来，以胡锦涛同志为总书记的党中央高举邓小平理论和“三个代表”重要思想的伟大旗帜，在新的历史条件下，把马克思主义的中国化继续推向前进所取得的新成果，进一步加深对坚持以人为本、实现科学发展、完善社会主义市场经济体制、构建社会主义和谐社会、建设社会主义新农村、建设创新型国家、树立社会主义荣辱观、建设和谐世界、加强党的先进性建设等一系列重大战略思想的认识，更好地推进社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设。
三、坚持理论联系实际，以“三个代表”重要思想为指导，推动各项工作
学习《江泽民文选》，要紧密联系改革开放和社会主义现代化建设的实际，紧密联系本地区本部门本单位的工作实际和干部群众的思想实际，努力做到学以致用、用以促学、学用相长、用有所成，着力提高广大党员干部的思想认识水平，着力促进各项工作的开展。
