2．贯彻“教育要面向现代化、面向世界、面向未来”的方针，丰富教学内容，改进教学方法，加强教学管理，建立培训教学评估制度，努力提高教学水平，切实保证培训质量。
3．充分考虑校长需求和成人在职教育的特点，贯彻自学、研讨为主的原则，从实际出发，综合运用理论教学、自学读书、研讨交流、案例分析、考察调研、论文写作等多种教学方法。组织学员开展专题研究活动，撰写学校管理案例、专题论文或研究报告等，形成个人研究和集体研究成果。
六、考核与结业
学员按本计划要求学完全部课程，并经考核合格者，由办学单位发给经主管部门验印的提高培训结业证书。
附表：
课程设置与课时分配
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｜ 课 程 ｜学 时｜ 教 学 目 的 ｜ 主 要 内 容 ｜
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｜ ｜ ｜ ｜ 学习和掌握邓小平教育 ｜一、邓小平教育思想的基本观点和主要内容； ｜
｜ ｜教育思想 ｜ ｜思想的基本观点和内容，研究 ｜二、社会主义市场经济与教育； ｜
｜ ｜专 题 ｜ 20 ｜社会主义市场经济与教育的 ｜三、素质教育的理论和实践。 ｜
｜ ｜ ｜ ｜关系，树立正确教育思想。 ｜ ｜
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｜ ｜ ｜ ｜ 学习教育法制基础知识， ｜一、教育法制基础知识； ｜
｜ ｜教育法制 ｜ ｜掌握教育法律、规章和政策的 ｜二、现行的和新出台的教育法律、规章和政策；｜
｜必｜专 题 ｜ 20 ｜基本精神和主要内容，进一步 ｜三、地方教育法规和政策。 ｜
｜ ｜ ｜ ｜确立依法治教的观念。 ｜ ｜
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｜ ｜ ｜ ｜ 了解现代学校管理发展 ｜一、学校管理基本理论研究； ｜
｜ ｜ ｜ ｜最新成果，运用学校管理理论 ｜二、学校管理改革及其实验研究； ｜
｜ ｜学校管理 ｜ ｜研究当前学校工作中的实际 ｜三、教学理论与教学管理； ｜
｜修｜研究专题 ｜ 30 ｜问题，分析案例，总结经验，掌｜四、德育管理研究； ｜
｜ ｜ ｜ ｜握学校管理的特点和规律，提 ｜五、学校管理案例分析。 ｜
｜ ｜ ｜ ｜高科学管理学校的能力。 ｜ ｜
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｜ ｜ ｜ ｜ 学习和掌握教育科研的 ｜一、中小学教育科研课题的选择； ｜
｜ ｜ 中小学 ｜ ｜基本知识，增强教育科研意 ｜二、中小学教育科研的主要方法； ｜
｜课｜教育科研 ｜ 20 ｜识，掌握教育科研的基本方 ｜三、中小学教育科研的组织实施和管理。 ｜
｜ ｜ ｜ ｜法。 ｜ ｜
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｜ ｜ ｜ ｜ ｜一、学校教育评估的基本知识； ｜
｜ ｜ 中小学 ｜ ｜ 学习、了解学校教育评估 ｜二、综合办学水平的评估； ｜
｜ ｜教育评估 ｜ 20 ｜的基本知识，掌握学校教育评 ｜三、教学评估； ｜
｜ ｜ ｜ ｜估的基本方法。 ｜四、教师评估； ｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜五、学校评估的案例。 ｜
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｜ ｜ ｜ ｜ 学习和掌握学校管理过 ｜一、学校管理心理的基本问题； ｜
｜ ｜ ｜ ｜程中的心理规律、有效管理的 ｜二、教师管理心理； ｜
｜ ｜学校管理 ｜ ｜心理原则和方法，以提高自身 ｜三、学生管理心理； ｜
｜ ｜心理专题 ｜ ｜心理素质和管理水平；了解学 ｜四、学校领导心理； ｜
｜选｜ ｜ ｜校心理咨询的基本理论和方 ｜五、学校心理咨询。 ｜
｜ ｜ ｜ ｜法。 ｜ ｜
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｜ ｜ ｜ ｜ 通过对国内外中小学教 ｜一、中小学比较教育的基本问题； ｜
｜ ｜比 较｜ ｜育的比较研究，吸收外国教育 ｜二、中小学教学改革比较； ｜
｜ ｜中小学教育｜ ｜的经验和教训，促进我国中小 ｜三、中小学道德教育比较； ｜
｜修｜ ｜ ｜学教育的改革与发展。 ｜四、中小学管理体制比较。 ｜
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｜ ｜ ｜ ｜ 学习计算机的基本操作 ｜一、现代教育技术发展简介； ｜
｜ ｜现 代 ｜ ｜方法，了解现代技术在教育、 ｜二、计算机的基本操作方法； ｜
｜ ｜教育技术 ｜ ｜教学和管理过程中的应用。 ｜三、计算机辅助教学； ｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜四、计算机在学校管理中的应用。 ｜
｜课｜－－－－－｜ ｜－－－－－－－－－－－－－－｜－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－－｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜一、科技与教育； ｜
｜ ｜国情与教育｜ ｜ 了解我国基本国情，拓宽 ｜二、中国传统文化与教育； ｜
｜ ｜专题选择 ｜ ｜知识面，开阔视野。 ｜三、人口与教育； ｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜四、环境保护与教育； ｜
｜ ｜ ｜ ｜ ｜五、国防教育。 ｜
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｜特｜ ｜ ｜ ｜ 本地区通过长期的教育实践和教育研究所 ｜
｜色｜ ｜ 10 ｜ ｜产生的教育经验和教改理论。 ｜
｜课｜ ｜ ｜ ｜ ｜
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｜ ｜ ｜ 指导学员把学习理论与 ｜ ｜
｜ ｜ ｜专题研讨、教改试验结合起 ｜一、应用所学理论指导学校教育改革、教育实 ｜
｜ 教育管理实践｜ 40 ｜来，对有关学校进行实地考 ｜ 验； ｜
｜ ｜ ｜察，使管理经验上升为理性认 ｜二、对有关学校实地考察，现场研讨； ｜
｜ ｜ ｜识，进一步提高科学管理水 ｜三、撰写论文、研究报告。 ｜
｜ ｜ ｜平。 ｜ ｜
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｜ 总 学 时 ｜200 ｜ ｜ ｜
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