国家教育委员会关于印发《中小学计算机
教育五年发展纲要(1996－2000年)》的通知
（教基[1996]27号）
各省、自治区、直辖市教委、教育厅，新疆生产建设兵团教委：
现将《中小学计算机教育五年发展纲要(1996－2000年)》印发给你们，请你们结合本地实际参照执行。
国家教育委员会
一九九六年十二月三十日
附件：
中小学计算机教育五年发展纲要(1996－2000年)
一、中小学计算机教育发展的基本依据和出发点
1、党的十四大明确指出：“振兴经济首先要振兴科技。只有坚定地推进科技进步，才能在激烈的竞争中取得主动。……在世界高科技领域中，中华民族要占有应有的位置……。”计算机技术作为现代科学技术的基础与核心已经对当代社会产生了深远的影响，计算机数量多少，质量如何，以及应用的深度与广度已成为衡量一个国家科学技术和经济发展水平的重要标志。这种以计算机技术为先导的科学技术对劳动者的素质提出了更高的要求。为了适应这种需要，必须发展计算机教育，以提高民族的科学文化素质。
1993年，中共中央和
国务院颁布了《中国教育改革和发展纲要》，我国的教育改革进入了一个深化发展的新阶段。《纲要》指出：“基础教育是提高民族素质的奠基工程，必须大力加强”，“要按照现代科学技术、文化发展的新成果和社会主义现代化建设的实际需要，更新教学内容，调整课程结构”。随着教育改革的不断深入，教学内容、教学方法、教学手段和教学管理的改革正在成为迫切而又重要的课题，这就对中小学计算机教育提出了新的要求和提供了难得的机遇。
2、党的十四大提出了我国本世纪经济发展战略的宏伟目标。据此目标，国民经济以8-9%的速度增长，这将大大增强我国的经济实力，同时也为教育经费的增长奠定了基础。在“八五”期间政府对教育的投入已增加到占国家财政支出的16%；近年来，由于政府对中小学教育事业的重视，全国的中小学校已基本解决“一无两有”，今后办学条件还会得到进一步改善，加之社会的关心和支持，这就使增加对中小学计算机教育的投入有了可能。
