“九五”期间全国中小学实验室工作的意见-法搜-中国法律信息搜索网

　　1、确定管理机构，明确管理职能
　　各省、自治区、直辖市教委(教育厅)和学校都要确定中小学实验室工作的主管机构，明确职能。主管机构在教研、教育督导、师资与人事、基建与计划财务等有关业务部门的紧密配合下工作。其主要职责是：
　　①做好本地区中小学实验室建设的规划，组织开展实验教学普及县的实施及其验收工作；
　　②制定各类学校实验用房、设施、仪器设备配备方案及规范，并组织实施；
　　③提出各类中小学实验室人员具体的配备标准，组织有关人员的培训达标工作；
　　④健全实验室管理制度，实现规范化科学化管理；
　　⑤负责组织实验教学、实验室建设与管理的业务督导与检查、评估、基本情况的统计工作；
　　⑥负责归口组织中小学教学实习、训练仪器设备，体育、艺术、卫生器材，电教器材，图书等物资的采购供应、质量管理和效益评价工作。指导各类中小学开展自制教具活动。
　　2、教育经费的投入和使用
　　在教育经费投入中，坚持以政府投入为主，同时要采取有力措施，多方筹措，并归口集中使用管理，保证中小学实验教学普及，各类实验(训练)室建设及实验教师、实验技术人员培训的基本经费投入。
　　①各级教育事业经费及征收的教育费附加中，要有一定比例用于实验室装备建设。其中教学仪器购置费一般不低于各级教育事业费的2％，并逐年有所增加；
　　②各地区各学校每年要从勤工俭学的收入中自行筹措一部分经费，增加实验室建设的投入；
　　③在逐步建立以政府办学为主体，社会各界参与办学的体制中，发展多种形式办学，拓宽实验室建设及实验教学普及投资渠道；
　　④鼓励各种社会力量和个人在自愿捐资助学和办学经费中，拿出大部分经费，用于实验室建设或奖励优秀实验教师和实验技术人员，开展实验教学；
　　⑤“普九”专款、“国家贫困地区义务教育”工程经费和世行贷款项目的经费，都要保证学校实验室及各类训练基地的建设。其中，要包括一定比例的教学仪器及实验教师培训费。
　　3、要坚持以产品质量为核心，保证优质廉价教学仪器设备的生产和供应渠道。
　　在教学仪器的供应工作中要继续执行(88)教备字005号文件精神，发挥市场作用，引进竞争机制。各级教育技术装备部门要积极向学校提供市场信息和产品信息，提供技术与商业咨询服务。在集中采购工作中，为学校谋取“优质产品、优惠价格、优良服务”。要坚决抵制销售环节的不正之风。坚决抵制低劣产品进入中小学，并强化教学仪器产品质量监督检测工作和对低劣产品的举报制度。对没有技术标准的产品，经质量检测不合格的产品(包括不参加检测的产品)，未获生产合格证(或许可证)的产品，教育装备部门及学校要负责拒之学校门外。有条件的地区可以试行教学仪器设备跨地区招标采购办法。