2.学校食品卫生
（1）食堂卫生
教育行政部门是否转发《
学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定》、是否进行工作部署；教育行政部门和学校是否建立食物中毒责任追究制度；学校近年来是否发生过食物中毒事件，学校是否建立食品卫生主管校长负责制，有无专人负责食品卫生安全工作；食堂有无卫生许可证，食堂从业人员有无有效健康证，是否有食堂卫生管理制度与措施，食堂环境与设备、食品加工、存放器具是否符合卫生要求，食堂布局是否合理。
（2）饮用水
学校是否有供水设施；有否为学生提供充足的、符合卫生标准的饮用水。
3.健康管理
（1）是否定期开展学生健康体检。
（2）是否建立学生体质健康卡片，体检资料有无进行统计分析。
4.健康教育
（1）是否将开展预防艾滋病宣传教育作为健康教育的重要内容（中学以上学段），是否有具体工作部署与计划，其教育形式、教育内容有那些。
（2）健康教育的时间、教学内容以及师资是如何落实的。
（3）学生是否掌握基本的健康知识及养成健康的行为和习惯（包括艾滋病防治知识知晓情况）。
5.卫生室建设（农村中心小学以上的学校）
（1）学生数超过600人以上规模的学校是否配备有校医，校医是否定期接受业务培训。
（2）有无独立的卫生室，卫生室是否配备常用器材及药品。
（四）艺术教育工作
1.省、地(市)两级教研业务机构是否分别配备专职音乐、美术教研员，是否有计划地组织开展教研、科研活动，并承担有关科研课题。
2.班主任是否能积极引导全体学生参加课外艺术活动。
3.全日制小学、中学是否能按国家颁布的课程计划开齐、开足艺术课程，并按照课程标准或教学大纲要求授课。
4.学校是否建立艺术团或课外兴趣小组，课余艺术辅导与训练能否做到经常化、制度化，是否定期举办综合性的艺术活动。
5.乡(镇)中心校以上的中小学能否按规模、班级数配备专兼职艺术教师，是否建立定期开展教研活动的制度，是否有相关措施开展教师培训，每个教师每年能否接受一定学时的脱产或半脱产业务培训。
6.乡中心校以上的小学和所有城市中小学能否按国家或省级分类配备目录要求设置专用教室，配备教学器材、教具、挂图等。相关器材是否符合国家或省级有关规定，是否符合教学基本要求。
