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——职业资格培训教材要覆盖通用性强、技术复杂、关系到社会经济发展和消费者利益的主要职业。三年开发(修订)国家级教材400种。
——运用现代信息技术手段，开发教学所需要的多媒体教材，开展远程教学和网络教学使用的电子教材的建设工作。三年开发(修订)国家级教材150种。同时，有针对性地选择引进一批国外优秀的职业培训教材。
(三)全面提高教材质量，建立和完善职业培训教材体系。要使教材内容与劳动力市场需求紧密结合，与国家职业标准相衔接，及时反映新知识，新技术、新工艺和新方法。再就业培训教材、创业培训教材，以及农村职业培训教材、劳动预备制培训教材、在职培训教材要以提高劳动者的职业技能和适应职业转变的能力为导向，密切结合企业生产、经营、管理和服务第一线的实际情况，增强适用性。高级技工学校教材和高级工、技师、高级技师等培训教材要符合高级技能人才培养方向和培训要求，突出技能训练。技工学校教材要围绕培养目标，把知识传授和能力培养有机结合起来，增强教材的科学性、先进性、适用性和实践性。职业资格培训教材要以国家职业标准为依据，与考核鉴定题库相衔接。
要积极推进教材改革创新，强化与现代社会科技发展和职业发展的联系，开发与新兴产业和现代职业相关的职业培训教材。建立起适应培训教学模式和教学方法改革要求，具有职业培训特色，初、中、高级相衔接，兼顾职前和职后培训需要的职业培训教材体系。
(四)建立以政府宏观管理为保障，以市场需求为导向，以能力培养为核心，以质量保证为基础，社会各方积极参与的职业培训教材开发机制，确保计划目标任务的实现。在劳动保障部统筹指导下，两级规划、分工实施。劳动保障部规划和组织开发编写国家级教材，包括技工学校、高级技工学校公共课教材，跨地区、跨行业使用的专业课教材，以及实行就业准入职业的各类培训教材和涉及面广的新职业培训教材。各省、自治区、直辖市和行业部门根据区域经济和行业发展的实际需要，组织开发编写具有地方和行业特色的教材。
(五)完善“用户评估、专家评审、行政认定、向社会推荐”的教材评审认定制度。劳动保障部定期向社会公布全国规划教材开发目录。教材开发实行编前申报、编后评审的办法。鼓励和支持有条件的单位、团体和个人参与编写符合职业培训改革需要的高质量、有特色的教材。编写教材须事先申报，经教材管理部门核准后组织编写。教材编写完成后，由劳动保障部职业培训教材工作委员会组织专家评审。符合要求的，由劳动保障部进行认定，并向社会公布。
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